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《中国教师》
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2021年07期
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初中数学学困生的成因剖析及转化策略
初中数学学困生的成因剖析及转化策略
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摘要
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DOI
n499zzp34y/5308183
作者
李美花
机构地区
广东省东莞市厚街湖景中学 523946
出处
《中国教师》
2021年07期
关键词
学困生
内因
外因
转化
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年07月01日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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