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分层教学模式在小学数学教学中的应用

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摘要摘要：从近年来小学数学课程改革的目标方向来看，基于核心素养为指引，关注学生个性化、全面化发展，亟需落实分层教学方案，让不同层次的学生在数学探究活动中都能有不同程度的收获，不断突破自我、挑战自我，提升学习能力，完成高效课堂教育目标。

DOI ojnoexw1dr/5507637

作者李辉

机构地区四川绵阳市安州区界牌镇小学 622651

出处《中小学教育》 2021年13期

关键词小学数学分层教学模式自主学习能力核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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