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物理学史引入高中物理课堂的现状研究

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摘要摘要:随着我国新课程整体改革实验的进行不断引向深入,越来越多学校的普通物理教育者们都将逐渐能够认识到注重培养广大学生科学素养方面的巨大重要性。在现代高中物理新课程教学体系中,教师首先应能够积极主动转变中学传统课程教学思想理念,养成激发学生以良好行为的一种物理思维学习物理态度,进而能够在快速提高学生物理成绩效率的同时注重培养提升学生物理学科素养。

DOI ojzx6v7nd5/5854570

作者杨绍林

机构地区昆明市官渡区云南大学附属中学星耀学校650000

出处《教育学文摘》 2022年1期

关键词物理学史高中物理课堂现状

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）