核心素养视角下的初中英语阅读教学策略

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摘要 摘要:核心素养大背景下,教育部门及社会对学生提出了更高的要求。学生不仅要具备相应的学科知识与技能,还应具备学习能力、文化意识和思维品质等综合能力。教育部门依托课程改革,对教师教学也提出了更高要求,教师应将培养学生核心素养、促进学生全面发展当做教育教学的最终目标。对此本文在分析了目前初中英语阅读教学现状的基础上,提出了英语阅读教学提升学生学习能力和思维品质的策略,为部分教师创建高效的阅读课堂提供灵感。
作者 聂倩
出处 《中小学教育》 2022年18期
出版日期 2023年01月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)