简介：【摘 要】 华语经典 电影《霸王别姬》 的剧名来源于 中国著名的京剧本子， 讲述的是“楚汉相争”的故事， 是 项羽战败“无脸面对江东父老”，正欲了解此生之际，虞姬至死不渝，拔刀自刎的悲剧。而本剧 选名 “霸王别姬”，暗示了这个围绕着“真虞姬” 程蝶衣和“假霸王”段小楼的爱恨纠葛故事 ，终将以悲剧收场的事实。 本文旨在分析陈凯歌电影版《霸王别姬》的角色与剧情，并对剧中经典桥段的配乐部分进行深入浅出的分析。

简介：【摘要】华语电影本身既是全球化与现代性的产物，同时也是现代性与全球化的推手。笔者对华语电影与现代性、华语电影与文化认同以及华语电影中现代性与文化认同之间的关系进行了界定与论述。

简介：2009年4月18日。英国伦敦当地时间18：00整，一场盛大的影坛庆典在Curzon影剧院chelsea剧场隆重上演，备受瞩目的首届“VARIFAIR国际电影节”随之拉开帷幕。

简介：目前,“华语”一词,在国外相当流行。但华语指什么,却有不同看法。国内,多数人认为是指汉语,问诸华侨则说,华语是从“华人”来的,华人,在国外是指中国人,华语就是指中国人说的

简介：论文确立了散文的含义,以为凡创作主体直接将个性、情怀、观点等,以散体文句真实、自由而又艺术地表达出来者,都可视为散文.在此基础上,描述了新散文在大陆、马华、台湾、香港、菲律宾、泰国以及欧美等国家和地区发生发展的历程,并对主要国家或地区的华文散文代表性作家和文学成就进行了比较性评论与总结.文末指出,包括散文在内的大陆新文学与世界华文文学的关系经历了合--分--合三个阶段,而最后的合势,必将给一部全新的世界华文散文史带来全新的景观.

简介：5月7日下午。第九届“华语文学传媒大奖”在广州举办颁奖典礼，著名作家、山东省作协主席张炜凭借长篇巨著《你在高原》获得2010“年度杰出作家”奖项，魏微、欧阳江河、齐邦媛、张清华、七堇年分别获得2010年度小说家、年度诗人、年度散文家、年度文学评论家、年度最具潜力新人五大奖项。

简介：摘要世界各国学习汉语的狂热之风一度盛行，而我国为了有效传播中国文化也积极支持外国人学习汉语。在教师资源上也及时地给予了他国力所能及的帮助，对外派遣大批志愿者进行支教，在他国传授中国文化，以便更好地让中国文化的精髓传扬到世界的各个角落。

简介：华族是马来西亚的第二大民族,华语是华人的共同语,它以普通话为基础,融合了当地的语言文化因素,形成了具有浓郁大马风情的华语。马来西亚华语立足于本土,产生了语言变异,与普通话有许多差异,如多语借用、语言马赛克现象等。产生变异的原因是多样的,我们应辩证看待华语变异,它是华语与当地语言文化自然接触的结果。

简介：首届国际华语"小作家"作文大赛日前在京全面启动。此次大赛由《金色少年》杂志社、欧洲国际文化变流促进会、国际汉语诗歌协会,联合享有盛誉的著名作家、诗人,教育界著名专家、北大、清华的中文系教授,共同举办。海内外在读的中小学生均可参赛。大赛的规格和评委的超强阵容,使得大赛的权威性非常令人瞩目。以下是该大赛组委会和评审委员会的几位专家学者对本次活动的看法。

简介：首届国际华语"小作家"作文大赛日前在京全面启动。此次大赛由《金色少年》杂志社、欧洲国际文化交流促进会、国际汉语诗歌协会,联合享有盛誉的著名作家、诗人,教育界著名专家,北大、清华的中文系教授共同举办。海内外在读的中小学生均可参赛。大赛规格和评委的超强阵容,使得大赛的权成性非常令人瞩目。以下是大赛组委会和评审委员会的几位专家学者对本次活动的看法。

简介：1965年新加坡独立后,完成了由侨民国向居民国的转变,实现了本岛内居民由侨民心态向居民心态的转变,在转变过程中和此后,新加坡政府从巩固国家安全、利益出发,在不同阶段对华语采取了不同的政策,因此,华语作为岛内人口76%的华人的语言也由此经历了和经历着波折的历程.本文从新加坡国内、国际形势分析华语政策变化的过程、原因及现在新加坡当今'华语热'所独具的特征.

简介：

简介：语文学习的过程就是一个不断获取和增强语感的过程。这里所说的语感，主要是指那些闪耀着美的光彩的语言。如果我们的学生所接触和领悟的都是言语和文章的精华，那么，耳濡目染，潜移默化，学生的语文水平就会在不知不觉中得到提高。因而，语文的学习不仅是一个获取语感的过程，更是一个获取语言美的过程。

简介：论文试着以抒情传统美学的当代界定,借助高友工所指出的两个理论主轴：一为＂抒情过程＂,一为＂抒情式的批评＂,找寻一条评论现代诗的蹊径。＂抒情式的批评＂,体现以语言与语境为核心,不以诗的体类为限,而是以理想、风格、境界以及＂抒情言志＂传统进行文学批评。由是基础,将＂情景交融＂与＂含蓄＂,作为诠释现代诗抒情意涵的两个要项。

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简介：Transition乐队是西方的一个乐队，他们学普通话，用中文唱歌，获得了极大的成功。

简介：摘要：菲律宾的华语教育经历了从华侨教育到华人教育的历史，最终正式进入了菲律宾国民教育体系，获得了政府和主流社会的关注，并在华教中心的引领下，借着中国汉语国际推广的春风得到了长足的发展。然而，菲律宾华语教育在教学规模、师资、教材、教学法、教学对象、语言环境等方面的问题也严重制约了华语教育在菲律宾的发展。对菲律宾华语教育的历史与现状进行研究，对于我国语言教育和汉语国际教育的发展、进行汉语国际推广规划、开展中菲文化交流和教育合作等有重要的参考价值。

简介：语言与文化共生且相互促进，一种语言总是和特定的文化母体有着血肉关联。民族的传统文化、思维方式、思维习惯、社会心态、风土人情、审美情趣等，首先在语言文字上有充分的反映。无论语言如何演化、变异和发展，蕴藏于语言深处的文化内核仍将保持强大的生命力；无论其使用者在意识形态、价值取向、生存方式、传播目的上存在何等差异，只要是把它作为母语并长期使用，其思维程式、心理习惯、审美倾向、表述方式仍将保有民族文化的基因。忽视了这一点，语言研究会失去方向，语言实践就很难成功。播音亦是如此。

简介：教育家陶行知提出教育即生活,社会即学校,民众即中心。在小学语文教学中,教师也要注意这一点,要将生活实践和语文学习结合在一起,令学生的语文素养得到全面提高。《语文课程标准》中也提出,教师在教学语文时要注重和生活的联系,要促使学生语文素养全面协调地发展。教师不妨将与生活有关的内容渗透到语文教学中,让学生有效掌握结合生活自主学习的方法。