简介：导演——用光影讲好故事的将军导演是一部电影的灵魂人物，需要综合运用各种艺术元素，组织剧组内所有创作人员、技术人员和演职人员共同完成电影的拍摄制作。挑选剧本、筛选演员、准备道具、

简介：为了适应新形势的要求提高学生工作的针对性和时效性，提升学生整体素质，促进学风建设，通过主题工作坊如“升学工作坊”，以全新的形式探索和发展学生的个性，促进了师生交流，不断开拓辅导员职业能力提升路径。

简介：深圳市公明中学率先在中小学开展“创意牛仔布艺画”的艺术实践。这种布艺画主要是利用废旧牛仔布不同的颜色、肌理、质感和配饰，通过画、剪、拼、粘等方法，来表现家乡人文风俗。作品视觉效果强烈，其材料的选用及精致的创意让人耳目一新。

简介：工作坊研修是中小学教师培训的重要方式之一,但研究发现工作坊普遍存在着研修动机不高、内容脱离情境、研修行为被动、研修效果欠佳等问题。《教师教育课程标准》明确提出了教师教育的实践取向。教师作为反思性实践者,在反思自身经验和改进教育教学行为的过程中实现专业成长。反思性实践强调教师的主体地位、关注教学的实践情境、提倡反思与实践的互动融合,为我们有效开展教师工作坊提供了理论依据。文章通过对反思性实践经典理论和工作坊研修常见模式的梳理,系统分析了反思性实践的过程要素和教师工作坊的活动环节,提炼出反思性实践视域下教师工作坊的过程构件包括：实践经历、问题梳理、提炼主题、提供脚手架、案例观摩、多重反思、表达交流、概念重构、行动方案、行动实践、行动结果、假设检验、知识生成。基于此,构建了反思性实践视域下的教师工作坊研修过程模型,并以“利用信息技术手段进行幼儿评价”专题为例设计了工作坊研修方案。

简介：2018冬季学院课程中，纽约大学路易·席德教授主持了《表演奥尼尔》工作坊，排演了美国著名剧作家尤金·奥尼尔的表现主义经典戏剧《毛猿》。该剧于1921年首演，全剧共八场，它可能是美国最早的描写劳动阶级在以富人为主导的社会中寻找归属感的戏剧作品。

简介：辅导员是高校思想政治教育的骨干力量，辅导员的职业能力提升是辅导员专业化、职业化的必要路径。工作坊作为隐性知识传递的重要方法，不仅可以帮助辅导员们提升职业能力，也能为辅导员日常工作提供有效方法。

简介：工作坊是以小组学生为主体,任务为导向,小组合作为模式,实践环节为主要环节,指导老师为引导的一种教学模式。机械设计制造及其自动化专业工作坊式实习中,通过任务驱动、自主学习、合作交流、共同进步等策略实现了学生自主完成主题相关产品的设计与制作,教师改变以往填鸭式教学方式,以导师方式进行引导,提高学生学习的积极性和自主性,训练专业知识的综合应用能力。

简介：摘要听到各位专家耐心而细致，风趣幽默，润物无声的讲解后，曾经在工作中遇到的一些迷茫和困惑，都在这里得到了解释，也让我对自己的职业，对自己的专业，对地理新课改都有了新的认识。

简介：“沙砾教育”是以沙隐喻孩子,意在要尊重每一个孩子,力求让每个孩子都能够获得自主的成长.为此,扬中市新坝镇中心幼儿园基于儿童工作坊微型主题课程展开实践探索,让环境和资源动起来,给每个孩子学习挑战;让时间与机会约起来,给每个孩子参与机会;让观察与支持架起来,给每个孩子开辟路径,力求打破千篇一律,打破整齐划一,支持每个孩子自由选择同伴、选择材料、选择时间和空间,围绕他们喜欢的话题去展开自主持续的探究,在玩乐中学习,在游戏中成长.

简介：摘要乳腺癌的发生在人的乳腺腺上皮组织的一种恶性肿瘤，它所带来的伤害是非常大的，尤其是很多的女性患者，使用工作坊模式可在心理护理中减少乳腺癌患者的心理负担，本文将从工作坊在临床护理护理工作中的应用和工作坊模式在乳腺癌患者心理的护理应用等方面进行讲述。论述工作坊模式在乳腺癌化疗患者心理护理的应用。

简介：目的探讨工作坊在规范管道固定培训以防范非计划性拔管中的应用效果。方法将lO个重点科室506名护士分成多个小组，通过理论讲解、视频观摩、自主练习、成果展示、点评总结几个环节对坊内成员进行气管导管、PICC、中心静脉导管、留置针、胃管、尿管的固定和维护的相关培训，比较参加工作坊培训前后非计划性拔管发生情况、护士管道固定和维护措施合格率，并调查护士对工作坊培训方式的满意度。结果培训前（2015年4月-2016年3月）和培训后（2016年10月-2017年9月）10个重点科室非计划性拔管发生例数分别是81例次、27例次；培训后，护士管道固定和维护措施合格率有所提高（P〈0．05）；97．62％的护士认为工作坊培训方式对管道固定操作有帮助，91．90％的护士对培训方式非常满意。结论工作坊培训方式有利于提高护士管道固定技能以防范非计划性拔管的发生，结合多种激励方式和充分的前期准备能进一步提升培训效果。

简介：心理老师作为学校教师群体中的“极少数”,既感受着特别的快乐与满足,又体会着多重角色的挑战与艰辛。本次教研活动以心理老师为主角,采用成长工作坊的形式,以彩纸创作的表达性艺术辅导为媒介,通过“热身活动”“生命底色”“纸塑我形”“纸道未来”四个环节逐层推进,完成了既定的教研目标。

简介：'教育是民族振兴和社会进步的基石'。人们对教育的关注,生活中随处可见。但是,我们也不得不承认这一事实:由于社会观念更新越来越快速、独生子女越来越增多,非主流意识越来越强烈,学生的素质特别是思想道德素质的现状亟待引起全社会尤其是教育工作者的重视。教育的鼻祖孔子认为:'其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。'可见做好学生的思想教育和管理工作才是解决问题的关键、根本。

简介：智能移动终端、4G网络及微信等平台的飞速发展，提供了泛在移动语言学习平台的基础。三年多的口译教学改革证明，课内教学融入了翻译工作坊和泛在学习理念，建立起的U-STAR的教学模式，能螺旋式提高学生的学习效果；课外，将泛在学习融入到教师布置的自主学习任务中，能提高学生的自主学习效果及强化个人的碎片化学习。该教学模式为传统口译教学注入了新的活力和新的视角，有效地提高了教学效果，并能促进教育现代化和终身学习，有积极的推广价值。

简介：采取以“工作坊”为形态的竞争与合作相结合教学模式,有利于提高高职学生的学习积极性和团队合作能力,进一步促进校企合作、产学融合。该教学模式以工作坊为学习和实践主体,以任务为主线,教师将教学内容、教学要求和相对应的实践项目设计为一系列串联的任务,采用理论和实战交替的阶梯式上升的教学方法,通过坊内团队合作学习和坊间竞争考核相结合来进行知识的建构、实战项目的演练以及实战项目的独立操作。三轮教学实践表明,以“工作坊”为形态的竞争与合作相结合教学模式,提高了学生学习的积极主动性,增强了团队合作精神,促进了产学融合,提升了教师的教学成就感。

简介：工作坊是一种融合研究、教学、实践为一体的新型教学模式。将工作坊模式引入＂概论课＂实践教学,是实践教学改革的新探索,契合高校思想政治理论课实践教学的新要求,具有重要的现实价值。在实际教学中,工作坊实践模式的推进离不开一系列工作环节的保证,需要精心设计工作任务、完善实践操作环节、科学施行评价体系。

简介：学校的发展离不开一支强有力的专业教师队伍,而对于通过怎样的方式方法促进教师的发展关注不够。我在不断的探索与尝试中逐渐发觉＂教·研·写整体化＂教师专业发展模式具有很强的操作性和可行性,而且也符合教师专业发展的规律和职业特点。学校通过大量前期摸底调查等准备工作,组建了由三年内新上岗教师成立的＂润泽工作坊＂,进行教师专业发展有效模式的深入探究。

简介：我和伙伴们来到一座土家织锦作坊，近距离地感受到了西兰卡普的美丽。

简介：堤防工程是水利工程中不可缺少的设施，是抵御洪水灾害的主要建筑，在防洪方面发挥了重要作用，保护了长江、黄河等大河流域两岸人的生命与财产安全。因此，国家非常重视大堤的管理与保护。然而，就目前的安全管理工作而言，大堤安全管理工作中还存在诸多问题，文章对此进行探讨，简述几点大堤管理与保护工作的具体措施。

简介：摘要在国有企业当中，党建工作企业的基础，企业在发展的过程中，有着不断的发展和成熟，由于企业的确定的新标准、新的目标各个级别的党组织要根据企业的变化调整企业的党建工作，充分的发挥党组织的优势，来保证企业的目标和标准的不断完善，党组织积极地配合企业发挥自己的最大作用，促进企业的快速发展，要从基层党组织抓起让廉政之风充斥在企业当中，促进企业核心能力的发展。