简介：

简介：摘要：英语是一门灵活应用的语言学，课堂效率是否高效，与教师的教学方法和引导技巧有很大关系。语言学的提升与个人情感有很大关系，比如在兴趣引导下，充满激情地投入语言学习，会达到事半功倍的效果。英语的学科性质，决定了激情教学，是一个充满创新、值得深入探讨的教学模式。

简介：摘 要：数学是一门科学，但数学课堂却是一门艺术。数学充满思维和抽象。学懂了的学生会因其变幻无穷觉得数学妙趣横生，而一知半解的学生，大都觉得数学枯燥、乏味。那么如何让我们的数学课堂充满乐趣，充满活力呢？激情是关键。如何才能让数学课堂充满激情呢？一、教师在课堂上的激情是上好每一节课的灵魂；二、学生在课堂上的激情是课堂成功的关键；三、用教师的激情点燃学生的激情才是根本。当我们的课堂有激情了，课堂上每一个鲜活的生命都在跳动。我坚信一个充满激情的数学课堂会让学生学得更快乐、更轻松！

简介：摘要：我国语文教育家于漪曾说过，激情是语文教师必备的素质。作文语文老师，在教学中必须善于“用情激情”，用自己心中的炽热情感来唤起学生学习语文的积极情绪，达到师生情感的良性互动，把语文课堂教学变成一种愉悦高效的教学过程。

简介：

简介：摘要：要让数学课堂涌动激情，教师一方面加强自身素质的锻炼，及时更新教育观念；一方面还要在课堂上多给学生自由选择的机会，多给学生提供表现见解的机会，多关注?学生会怎么想?，才能使学生的个性潜能得到淋漓尽致的发挥，他们的创新能力才能得以充分挖掘。

简介：摘要：新冠疫情，来的悄然而猛烈。我们正常的工作和生活也因此“固步自封”。开学之后，我们的教学也从面对面的课堂教学转为了网上直播。这里我重点说一说我的网络英语课堂。

简介：摘要：在我国现代化教育事业快速发展的大环境下,在初中数学学科实际教学过程当中,教师需要保证参与式教学设计工作的正常展开,让学生积极主动地投入到数学课堂学习活动当中,提升他们的学习水平与能力,培养他们的数学素养与综合能力。

简介：摘要： 数学的学习伴随着学生的每一个学习生涯，小到小学、初中，大到高中大学，每一个阶段都关系着学生人生的下一步，因为在学生三大考试中（中考、高考和考研）基本都有数学的存在。由此可见，学生学好数学是十分有必要的，尤其是在小学阶段，数学老师为小学生打好良好的数学基础、培养其对数学的学习兴趣是极为重要的。本文以提高小学数学课堂的魅力和激情为着眼点进行探析。

简介：【摘要】体育，在小学的教学中是一门不容忽视的学科，当今社会要求学生要“德智体美劳”全面发展，显然”体“有它存在的意义。体育是指以体育活动为手段的教育，译为“体育”。开设体育这门学科的目的主要在于增强学生体质，使同学们在运动锻炼的过程中强化自身体质。事实上，随着社会经济的发展，教育理念也在不断地完善和更新，对学生的要求不仅仅只是文化知识素养的要求，提高学生的身体素质也是学校教育的重要任务。

简介：摘要：当下我国的初中历史教学不仅可以帮助学生了解我国发展的国事、国情，还可以让学生以史为鉴悟得发展进步的道理。历史学科的学习并不仅限于对历史事件的了解，还包括对学生历史修养和能力素质的培育和提升，所以教师在教学中要探索正确的教学方法来帮助学生认识到学习历史的重要性及掌握较好的学习方法，在增强学生历史知识储备的同时提高学生学习的效率。

简介：【摘要】要让小学语文课堂充满激情，必须提高小学生学习语文的兴趣，充分调动学生的学习积极性。在课堂教学中，要积极开展师生的双边活动，尊重和信任每一位学生，让学生有一个开放自主学习的空间。要让学生在乐趣中进行互动学习，让学生品味成功的喜悦。只有这样，小学语文课堂才能真正充满激情。

简介：摘要：随着新课改的深入推进，我国高中的物理教学模式也在不断调整创新，以适应新课改的变化。由于自身观念的禁锢，有很多物理老师在教学中穿新鞋走老路，仍旧摆脱不了填鸭式的教学模式。可是，如今的学生已不再是从前那些只知道埋头苦读、唯老师马首是瞻的学生了，他们不喜欢，也从心底里不接受这种过时的教学方法。因此，为了教学的顺利开展，作为新时代的高中物理教师，我们需要及时转变教学观念，更新教学理念，迎合新时代学生的学习需要，运用符合时代发展的教学方法，构建高效的高中物理课堂。基于此，本文主要对激发高中物理课堂教学激情的策略做具体论述。

简介：摘要：随着时代的变迁，广大小学家长越来越重视对学生语文素养的提升，为此，广大小学语文教师都在积极地探索着新颖的教学模式，其中情感激发的方法得到了许多教师的青睐。对此本文将以小学语文教学为出发点，逐一阐述情感激发方法在小学语文教学中的具体应用，旨在为广大小学语文教师提供有价值的参考。

简介：摘要：现今在小学教育课程当中，道德与法治教学占据着非常重要的位置，并且由于现今的素质教育改革的逐渐深入，这使得对于整体教学的重要性地位越发的突出。对于小学道德与法治教学不仅仅在于要提高其教学质量，更重要的是在于加强小学学生相对基础的道德与法治知识，以及相关的课程技巧的有效教学，切实的在小学道德与法治教学过程当中渗透道德与法治教育的理念，并且逐渐渗透情感教学内容。只有将道德与法治教育的理念深刻的融入其中，才可以有效的帮助培养出更多的高素质综合性人才，从而为社会和国家提供人才保障。本文将对在小学道德与法治的道德与法治教学当中，如何有效的渗入道德与法治教育进行针对性的研究和探讨，希望可以对推动小学道德与法治课程教学提供一定的帮助。

简介：摘要：道德与法治课程是小学时期十分重要的一门学科，在该门课程中加入情感教育，可以满足小学生发展的需求，帮助老师了解和掌握学生的情况。老师自身要建立积极乐观的生活态度，养成正确的价值观念，进而帮助学生养成正确价值观念和树立积极向上的生活态度，保证道德与法治课程教学的效果。对此，本文详细说明在小学道德与法治教学中开展情感教育的策略。

简介：摘要：

简介：摘要：情感是小学生成长过程中的一部分，良好情感的教育培养对于学生未来的发展有着重要的意义作用，是帮助学生正确表达情感，形成正确情感价值观念的重要体现。在语文教材的学习过程中，文章多是以情感的表达与体现，这对于小学生情感教育创造了良好的条件，因此，教师可充分利用这一因素，有效的在教学过程中激发学生的情感。

简介：摘要：小学数学课堂教学中需要有良好的开端，有了良好的开端，就是教学成功的一半。教师需要在教学过程当中有个好的开始，充分调动学生的主观能动性，利用多样化的教学手段，将数学知识变得不再枯燥乏味，课堂学习实效性也会有所提高。教师应当注重数学课堂导入教学，让小学生更加积极主动地参与到新课教学活动中去。

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