简介:摘要目的关注服毒自杀患者的心理健康,帮助他们更好地回归家庭、社会和学校。方法对46例服毒自杀患者住院期间的观察分析,根据患者不同情况,给予有针对性的心理干预和护理,提高心理弹性水平,纠正错误认知,建立一定的认知能力,获得更多的支持和应对方法,学会正向调节心理的方法,重塑健康人格,走出心理阴影。结果45例接受了心理干预护理,获得身心痊愈,1例交流困难,住院4天,好转出院。跟踪观察三年,46人都能重拾生活信心,无再自杀倾向。结论抢救成功仅限于生物意义上的治疗,患者的真正病因是因严重心理危机引起,对此类病人实施心理干预护理,有助于患者配合治疗,能有效改善患者心理健康状态,预防再自杀。
简介:摘要目的分析在伴有自杀意念抑郁症患者治疗中联合应用氟西汀与奥氮平治疗的效果。方法随机抽取2014年09月到2016年在我院治疗的抑郁症伴自杀意念的64例患者,根据治疗方式不同分成单治组与联合组,每一组32例,单治组单纯使用氟西汀治疗,联合组联合应用氟西汀与奥氮平治疗,对比治疗的效果。结果治疗一个星期、四个星期与八个星期以后,两组患者自杀意念情况都有改善,联合组改善情况明显比单治组好,组间对比存在统计学方面的意义,P<0.05。结论在伴有自杀意念抑郁症患者治疗中联合应用氟西汀与奥氮平治疗,不仅可以改善患者负性心理,提高患者生活质量,还可以降低自杀发生率,提高患者生存率,具有应用的价值。
简介:摘要本案例中的服刑人员因来自监区同改的威胁应激事件,导致其处于自杀危机状况,持续的紧张和恐惧,并出现不醒人事、大小便失禁等症状。笔者结合其特殊的生活经历、个性特征、心理病史,通过分析该服刑人员个体特点,把握其心理发展的规律,采用了人本主义思想为主导的方法,有效的减轻了其内心孤立无援感及绝望感,同时激发了服刑人员的自我潜能,引导他们追求自我价值,增强力量感,使他们更好的适应监狱的改造生活,取得了较为理想的干预效果,对于我们进一步做好服刑人员心理危机的干预有着很好的指导作用。
简介:目的研究中专学生人际信任与自杀态度的现状,探讨中专学生人际信任与自杀态度的关系,为中专学生心理教育提供理论依据。方法采用自杀态度问卷和人际信任量表对314名中专学生进行问卷调查,并对结果进行统计分析。结果中专学生人际信任得分为66.79±11.83,男女生人际信任得分分别为69.22±13.22和65.66±10.97,二者相比差异有统计学意义(P〈0.05);中专学生自杀态度总分为2.84±0.48;在对自杀行为性质的认识上男女生得分分别为2.91±0.55和2.77±0.59,二者相比差异有统计学意义(P〈0.05);在对安乐死的态度上城镇学生和农村学生得分分别为2.96±0.92和3.28±0.85,二者相比差异有统计学意义(P〈0.05);中专学生人际信任与自杀态度相关(r=0.50,P〈0.01)。结论中专学生人际信任水平偏低,男生的人际信任水平高于女生。中专学生对自杀态度总体持矛盾或中立的态度,女生对自杀行为性质的认识更倾向于持肯定的态度,城镇学生对安乐死更倾向于持理解的态度。人际信任与自杀态度呈正相关。