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  • 简介:我的奶奶70岁了,可她仍像小姑娘那么活泼、可爱。奶奶人老心不老,她可喜欢打扮了。每次出门前,奶奶都会认真地琢磨哪件衣服要配哪条裙子,什么场合要穿什么样的衣服。每次去参加老年人聚会的时候,奶奶还会化上淡妆。邻居们常常称赞奶奶:“您年轻的时候一定是个大美人!”

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  • 简介:友人之间的书信,是一种自由的、活泼的文体。短则寥寥数语,长则洋洋万言;不拘泥于行文章法,也不严守什么定规戒律。有什么说什么,想怎么说就怎么说。言之有物,态度诚恳、亲切、自然。而且,因为彼此相知相近,所以评书论文也往往比隔靴搔痒式的文艺评论意见更为中肯,更为切合实际。外国人且不说,中国现代的许多作家为后人留下了大量书

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  • 简介:我爱围棋第一次接触围棋,是暑假看动画片《围棋少年》。当时我对围棋的认识还很肤浅,只知道是一种棋类。

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  • 简介:公文乃官方文书,自当规范严谨,庄重质朴。但公文写出后也要给人看,让人听,人心人脑打动人,才起作用。如果枯燥呆板,千文一面,上抄下搬,套话连篇,叫人“一听讲话,眼皮打架;一读公文,就来睡神”,再重要的官文,不能被干部群众欣然接受,又怎能发挥应有的作用?

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  • 简介:拜读《六可斋诗存》打印稿的时候,与赵大民老先生还素不相识。只知道这位老先生年届八旬,是一位戏剧家,近年写过《芳草碧连天》这样的大戏,虽然隔行隔山,但毕竟心生仰止之情。及至经转送诗稿的朋友一番介绍,自己又用一周时间反复研读了这四百余篇诗稿.

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  • 简介:“阳光很活泼”在老师眼中看起来是一个病句,可在亲眼看过日出的父亲眼中却是最美妙最灵动的句子。于是,父亲画下了活泼的阳光,并给老师写了一封信。

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  • 简介:概率是新课程的一大亮点、热点,它能很好地实现学科内、外知识的渗透、融合,情景新颖,颇有深度,突现了新课程改革的发展要求和应用特色,具有素质教育的良好导向,本文精选数例,说明概率与其它知识的交汇性。

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  • 简介:《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》要求“使学生认识祖国山河壮丽,历史悠久,文化灿烂,人民勤劳智慧,语言文字优美,激发学生热爱祖国、热爱祖国语言文字的情感”,“在教学过程中,使学生受到爱国主义教育;培育学生的创造力,培养爱美的情趣,发展健康的个性,养成良好的意志品格;锻炼观察、思维、想象、记忆的能力”,并附录“古诗词背诵推荐篇目”。

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  • 简介:性格偏内向、胆怯的孩子在现实生活中并不少。他们正处于本应无忧无虑的年龄,可他们的神情却很忧郁,怕见生人,不敢讲话,怕做错事。这样的孩子在小朋友群体里不受欢迎,长大后也不容易将自己融入到社会当中。家长遇到这样的情况也不必过于忧虑,孩子毕竟在成长过程中,又处于可塑性极强的阶段。发现了问题,只要我们平时多注意一些教育孩子的方式和方法,及时进行正确的引导,孩子在这方面会有很大进步的。

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  • 简介:最近,我们家流行玩扑克牌算24点的口算游戏,陆陆的口算速度有了神速的提高,几乎天天能拿冠军。

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  • 简介:一个偶然的机会,我见到了《法学家茶座》,然后就到书店买了贵刊第四辑。读完贵刊后,耳目为之一新。我觉得贵刊以通俗易懂的语言向读者阐述了法学知识和人生百态,这种以微言大义又紧跟时代鼓点的传法方式,打破了法学论文枯涩乏味的感觉,从某种程度上讲为法学由神秘化向大众化发展做出了重大贡献,

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  • 简介:经过长时间观察,我发现我们学校的男老师中校长最矮,因此,他被我们称为“矮校长”。一说到“校长”,大家就会想到严肃、不苟言笑等词语,而我们的“矮校长”却很活泼哦!这天,吃过晚饭,热气退尽,同学们密密麻麻地围在操场边,时而兴奋地拍手大笑,时而激动地呐喊助威。这是怎么回事?

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  • 简介:典型案例潇潇是一名初中女生,成绩优秀,是班里的活跃分子,只是性格过于活泼,甚至让很多男生汗颜。她能与许多人迅速交上朋友.与他们热情地交谈。不过很多同学表示,虽然潇潇很热情、很爽朗,但是他们并不太喜欢她,原因就是她的过度热情和亢奋——她的话匣子一开,眉飞色舞、口若悬河、滔滔不绝,别人根本插不上嘴,只能沦为听众。

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  • 简介:我校建校已47年,现是重庆市渝中区一所实验性、示范性学校。从1983年开始,我校进行教育整体改章,经过十几年的探索,逐步形成了“和谐、活泼”教育的办学特色。

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