简介:摘要目的肝静脉压力梯度(HVPG)应用现状调查研究对了解此项技术在国内应用真实情况及未来发展至关重要。方法全面调查了国内开展HVPG技术的基本情况,包括该技术的医院分布、医院级别、全年例数、所用导管、平均费用、适应证、存在问题等。结果经调查,2021年我国开展HVPG技术的医院有70家,分布在28个省(自治区、直辖市)。所有调研医院2021年度共计开展HVPG 4 398例,其中单独HVPG检测2 291例(52.1%)。HVPG平均检测费用(5 617.2±2 079.4)元。其中,96.3%团队使用球囊闭塞法完成HVPG检测,且绝大多数团队使用取栓球囊导管(80.3%)。结论本次调研明确了国内HVPG的临床应用现状,证实了国内多家医疗机构已经熟练掌握此项技术,但未来仍需要继续推广和普及。
简介:摘要目的分析儿童伯基特淋巴瘤(BL)的临床特点,总结中国儿童淋巴瘤协作组成熟B细胞淋巴瘤2017方案(CNCL-B-NHL-2017)的中期疗效。方法回顾性收集中国儿童淋巴瘤协作组2017年5月至2021年4月收治的436例年龄≤18岁BL患儿临床资料,均按照CNCL-B-NHL-2017方案分层治疗。分析患儿发病时临床特点,比较不同临床分期、危险度分组患儿的治疗效果,采用Kaplan-Meier方法进行生存分析,Cox回归分析影响预后的危险因素。结果436例患儿发病年龄6.0(4.0,9.0)岁,男368例(84.4%)、女68例(15.6%)。临床分期Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ期分别为4例(0.9%)、30例(6.9%)、217例(49.8%)、185例(42.4%),危险度A、B1、B2、C1、C2组分别为1例(0.2%)、46例(10.6%)、19例(4.4%)、285例(65.4%)、85例(19.5%)。全组患儿中63例(14.4%)单纯化疗,373例(85.6%)在化疗基础上联合应用利妥昔单抗。21例(4.8%)治疗中进展,3例(0.7%)复发,13例(3.0%)治疗相关死亡。随访时间24.0(13.0,35.0)个月,全组患儿2年无事件生存率(EFS)为(90.9±1.4)%,A、B1、B2、C1、C2组2年EFS分别为100.0%、100.0%、(94.7±5.1)%、(90.7±1.7)%、(85.9±4.0)%,A、B1、B2组整体高于C1组(χ2=4.16,P=0.041)和C2组(χ2=7.21,P=0.007)。单纯化疗组和利妥昔单抗联合化疗组2年EFS分别为(79.3±5.1)%、(92.9±1.4)%,差异有统计学意义(χ2=14.23,P<0.001)。临床分期Ⅳ期(包括白血病期)、血清乳酸脱氢酶(LDH)>正常值4倍、中期评估有瘤灶为预后不良的危险因素(HR=1.38、1.23、8.52,95%CI 1.05~1.82、1.05~1.43、3.96~18.30)。结论CNCL-B-NHL-2017方案对儿童BL疗效显著,联合应用利妥昔单抗可以使疗效进一步提高。
简介:摘要:工业机器人在工业生产领域中具有广泛作用。但是随着社会的发展,传统的工业机器人已经无法满足人们对于安全协作和灵活部署的需求。人们希望机器人能够处理更为复杂的任务,具有更加灵活和精准的性能。协作机器人是机器人领域最热门的研究方向之一。相对于在围栏中工作的传统工业机器人,协作机器人更加轻便、安全、智能化,可以与人类近距离共同工作,在各类的场景中完成复杂的工作任务。同时,协作机器人结构简单,价格相对便宜,更加适合中小型企业的需求。
简介:摘要:团结协作是一种高尚的道德品质,拥有团结协作能力是小学生重点培养的基本素养之一。学生与同伴交流、互助,能帮助其找到集体归属感、责任感。双减背景下,我认为要精心设计教育教学活动,让学生减负增质,释放童真,团结共进。
简介:摘要:团结协作是一种高尚的道德品质,拥有团结协作能力是小学生重点培养的基本素养之一。学生与同伴交流、互助,能帮助其找到集体归属感、责任感。双减背景下,我认为要精心设计教育教学活动,让学生减负增质,释放童真,团结共进。
简介:【摘要】“师友相助、小组协作”教学策略自实施以来,受到了广大教师和学生的欢迎。科学的评价体系可以使教师深入了解学生实际的学习和发展状况,可以调动学生学习的内驱力。在实践中老师们在师友评价方面做的不够或者说不知道怎样做更好,评价体系缺乏实操性、连续性、全面性,构建“师友相助、小组协作”教学策略评价体系显得尤为重要。
简介:摘要:为了达到高校对“团队协作”培养目标的需求,同时改善学生对《工程制图》课程学习兴趣不高、课程教学效果不佳的现状,以“团队协作”为切入点制定相应的学习要求及评价考核方法,并开展教学初探、分享具体方案细节和融入经验。
简介:【摘要】当前的家庭教育,无论是在教育观念、教育内容上,还是在教育方法上,都还有许多不适应的地方,在新形势下,许多家长感到教子艰难,甚至无所适从,由于家庭教育的部分缺失,这样也就大大增加了学校教育的难度。在这种状况下,根据我校实际情况,我们实实在在地举办家长学校,利用多种形式的活动,不断提升家长们的家教能力,探索家校协作的有效方法,使我校对学生的教育出现了家庭、社会、学校三方齐抓共管,共育新人的良好局面和态势。
简介:摘要:时代在不断发展,社会在不断进步,煤质管理贯穿于煤炭生产加工全过程,是满足质量要求而进行的一系列管理活动,其是否可行,亦是煤田开发、煤炭洗选加工从可行性研究阶段到投产各个阶段的主要依据,因此煤质管理对于煤炭生产加工全过程的重要性不言而喻。对于煤炭生产与加工两个环节而言,井下生产的煤炭性质决定加工的难易程度,而煤炭加工决定以原煤为原料的最终产品数质量情况,两者的协作是煤质管理工作中的衔接重点。为进一步提高煤质管理水平,从矿井煤质管理与煤炭洗选加工之间相互影响因素展开探讨,通过分析煤中杂物、矸石的来源及特性,找出可管控、可协作关键环节,使煤炭质量管理水平得到进一步提高。
简介:[摘要]幼儿期是孩子膳食行为形成的关键期,良好的膳食行为不仅保持着孩子良好的营养状况,而且会持续至成人对成人饮食行为的建立和健康产生深刻的影响。国家在《幼儿园教育指导纲要》中,对孩子的饮食习惯提出了具体的要求:安静快乐的吃饭,合理利用餐具,饭后擦口,形成自主饮水的良好习惯,细嚼慢咽,咀嚼时不产生声音,不挑食或偏饮,不剩饭,进食后不产生声音,不乱丢残渣,饭后整理干净等。幼儿在进餐行为习惯方面存在哪些问题、造成这些问题的原因是什么、应该如何有效的解决,这些都是值得我们的幼儿教师和家长引起重视和深入思考的问题。