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简介：历年高考结束后,在对部分考生的试卷进行分析都会发现,影响考生数学成绩的重要原因是失误,当然,失误的后面最根本的是数学能力问题,但是应试策略不当也是不可忽视的问题.换言之,每一个考生,不论实力与水平高低,在考场上能否有最佳的发挥,对决定考生的数学成绩都是至关重要的.本文力求就大量考生的成功经验和失败教训进行总结和分析,提出数学高考的一些应试策略,供考生参考.一、懂、会、对、好、快全面要求,全面训练不少考生认为解答高考试题能否得分,完全取决于会与不会,只要会作就能得分.因此,在高考前

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简介：参赛须知：＊解答请独立完成，不抄题目只写题号及解答．＊写清学校班级及联系方式，有辅导教师的请注明．＊来信在信封左下角注上“高考数学月月赛”．＊截止日期为9月30日，来信以邮戳为准．＊2006年11月份登获奖名单，对获奖者编辑部将颁发获奖证书并有精美礼品赠送．希望同学们积极参与．

简介：一、选择题：本大题共１５小题；第１～１０题每小题４分，第１１～１５题每小题５分，共６５分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的１设Ｐ、Ｑ是非空数集，则“ＰＱ”不成立的含义是（）（Ａ）Ｑ是Ｐ的子集（Ｂ）Ｐ中的元素都不是Ｑ中的元素（Ｃ...

简介：一、处理好晕场、怯场晕场、怯场是大部分学生在考试过程中必然遇到的或轻或重的心理反应。首先要增强信心,利用自我暗示技术,默念'我能成功'、'我易人也易,我难人更难'等口诀。其次,做好全身放松:放松坐姿,双腿向前伸,两腿之间稍有距离,双臂放松,自然弯曲放于桌面。如若双手颤抖,可马上做深呼吸,反复两三次,全身肌肉必然放松,紧张状态自然消除。二、单项选择拿高分

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简介：1.设函数f（x）为R上的增函数,令F（x）=f（x）-f（2-x）（1）证明:F（x）在R上为增函数（2）若F（x1）+F（x2）>0,求证:x1+x2>2（3）若数列{an}的通项公式为an=（n/10）/（n-11.5）,试问是否存在正整数n,使F（an）取得最值?若存在,求出n的值,若不存在,请说明理由.（本题满分14分）命题意图:本小题主要考查函数的概念、性质、数列等基础知识,同时考查恒等代换的思想方法以及

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简介：2005年高考数学试题没有出现偏题、怪题，都是考查最基本的数学思想、方法和基本知识．高考之后。老师都说：题不难、不怪、不偏；学生也说：感觉可以、不会很差．但分数下来之后，老师困惑、无奈；学生伤心、惊叹．问题出在哪儿？——基础不过关（即基础知识、基本运算、基本数学方法不过关），基础的缺陷造成了容易题拿不稳（分），中档题拿不全（分），高难题拿不到（分）．要抓好基础的落实，必须落实好两个“针对”，一要“针对高考”，二要“针对学生”．所以要根据高考实际，真正掌握学生的学习情况，抓好基础，抓好落实，即所谓“以纲为纲、以本为本”．高中数学的基本技能很多，最重要的是运算能力，考生应加强运算能力的训练和提升．

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简介：(本试题满分150分,考试时间120分钟)第Ⅰ卷(选择题,共60分)一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分)1.集合P=｛1,4,9,16,…｝,若a∈p,b∈p,则ab∈p,则运算可能是()A.加法B.减法C.乘法D.除法2.已知向量"a=(3,4),"b=(sinα,cosα),且"a∥"b,则tanα等于()A.43B.-43C.34D.-343.函数f(x)=｜logxa｜(00,y<0,且1x-9y=1,则x-y的最小值是()A.4B.12C.16D.187.已知点P(25,b)为椭圆2x25+y92=1上的点,F1、F2是椭圆的左、右焦点,Q在线段F1P上,且｜PQ｜=｜PF2｜,那么点Q分有向线段F1P的比是()A.3#4B.4#3C....

简介：(本试题满分150分,考试时间120分钟)第Ⅰ卷(选择题,共60分)一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分)1.已知集合A=｛x｜x<5-!2｝,B=｛1,2,3,4｝,则(CRA)∩B等于()A.｛1,2,3,4｝B.｛2,3,4｝C.｛3,4｝D.｛4｝2.sin1π2+cos1π2的值为()A.!33B.!43C.!26D.!363.函数y=-x+11(x≠-1)的反函数是()A.y=-1x-1(x≠0)B.y=-1x+1(x≠0)C.y=-x+1(x∈R)D.y=-x-1(x∈R)4.将圆x2+y2=1按向量#a=(2,-1)平移后,恰好与直线x-y+b=0相切,则实数b的值为()A.3!!2B.-3!!2C.1!!2D.-2!!25.已知椭圆方程2x25+y92=1,椭圆上点M到该椭圆一个焦点F1的距离为2,N是MF1的中点,O是椭圆的中心,那么线段DN的长度为()A.2B.4C.8D.236.等比数列｛an｝中,Tn表示前n项的积,若T5=32,则a3的值为()A.2B.-2C.!2D.不确定7.已知向量O$#A=(1,1),$O#B=(1,a),其中a为实数,O为原点,当这两个向量的...

简介：由于高考试题是“源于课本，而略高于课本”，故在数学学习的过程中，除了要弄清课本中的概念、定理、公式及掌握典型例题的解法外，总结并掌握略高于课本的“解题小结论”，在解题中往往能事半功倍。

简介：(本试题满分150分,考试时间120分钟)第Ⅰ卷(选择题,共60分)一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分)1.已知集合A=｛x｜｜cosx｜="22,x∈[0,2π)｝,则集合A的真子集的个数是()A.15B.16C.7D.82.设有两个命题:①不等式｜x｜+｜x-1｜>a的解集为R;②函数f(x)=-(7-3a)x在R上是减函数.如果这两个命题有且只有一个是真命题,那么实数a的取值范围是()A.2≤a<37B.10)上三点的横坐标的平方成等差数列,那么这三点到焦点的距离()A.成常数列B.成等差数列C.成等比数列D.不成等差也不成等比数列4.若("3x-1"32x)n的展开式中含有常数项,则这样的整数n的最小值为()A.3B.4C.10D.125.点(x,y)是区域｜x｜+｜y｜≤1内的动点,则下列关于z=ax-y(a>0,a为常数)的最值说法正确的是()A.当a≥1时,最大值为a;当0

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