简介：摘要：机关档案数字化带来新的问题，涉及新的载体安全、内容安全、过程安全等诸多问题，是机关档案管理传统模式所不曾遇到的，必须以新的思想、技术、方法与路径，对机关数字档案管理系统开展安全管理。特别是在网络环境下，数字档案存储和查询利用时空分离，更要对机关数字档案的安全性进行实时动态管理，避免机关数字档案在查询利用各个环节中受到外在侵害。加强机关数字档案安全管理，可以有效保障机关档案信息的安全。

简介：[摘要] 随着环境检测企业数量的日益增多，竞争愈来愈激烈，数字化是环境检测行业发展的必由之路。本文通过对环境检测行业数字化发展现状、目前存在的困难以及发展路径的规划三方面的分析，规划研究数字化的发展方向，实现强化行业自律、提高工作质量与效率、降低运营成本的目的。

简介：摘 要：本文围绕数字化教学环境下的智慧校园建设和应用，深入探讨了智慧校园的概念框架与背景，分析了现有数字化教学环境的特点与挑战。在此基础上，细致解读了智慧校园建设的关键要素，包括先进的技术架构与高效的管理模式，进而展示了智慧校园的服务体系。通过具体的应用案例，评估了智慧校园在不同场景下的实际效能，并针对存在的问题提出了对策。本研究以实证数据为支持，为智慧校园的构建与发展提供了有力依据，同时对未来智慧校园的优化与扩散提供了实践指导。

简介：摘要：数字档案资源是一种新时期的信息化产物，在如今的网络环境下，资源安全问题应引起重视。要想从根本上解决数字档案安全问题，就要把管理措施与技术措施相互融合。本文将简要分析网络环境下数字档案安全隐患，结合实际情况提出有针对性的优化措施。

简介：摘要：数字技术的发展给环境设计带来了许多新的机遇和挑战。文章将从其现状、存在的问题和优化策略三个方面进行探讨。现状方面，数字技术在环境设计中的应用得到了广泛的认可。通过数字技术，设计师可以更加精确地模拟和呈现环境设计的效果，为客户提供更直观的体验。数字技术在环境设计中的应用过程中，仍然存在一些问题。技术的更新速度非常快，设计师需要不断学习和适应新的软件和工具，这对于一些老龄设计师来说可能是一个挑战。数字技术的应用需要一定的技术和专业知识，这也给一些不熟悉数字技术的设计师带来一定的困扰。数字技术在环境设计中的应用还面临着隐私和安全等问题，设计师需要在保护客户隐私和数据安全方面做出更多的努力。设计师应该保持学习的态度，及时了解和掌握新的数字技术工具和软件，以提高自己的应用能力。数字技术在环境设计中的创新运用具有巨大的潜力和机遇，通过不断学习和优化策略，设计师可以更好地应用数字技术，为客户提供更好的环境设计体验。

简介：摘要：随着现代信息技术的迅速发展，声像档案管理的重要性日渐明显，数字化技术给声像档案管理带来了巨大的挑战，数字化保护已成为当今档案管理的重要任务。本文针对数字化环境下声像档案面临的挑战，探讨了一系列保护和管理声像档案的办法和策略。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，数字化环境已经渗透到教育的各个领域，为教学改革提供了广阔的空间。作业作为教学过程中的重要环节，其设计质量直接关系到学生的学习效果。分层作业设计作为一种因材施教的教学方法，能够根据学生的个体差异，提供不同层次的作业内容，以满足学生的不同需求。本文旨在探讨数字化环境下分层作业设计的策略与方法，以期为教学实践提供有益的参考。

简介：摘要：在初中物理教学中，数字资源也受到更多人关注。因此，随着科技的不断发展，数字资源在教育领域的应用日益广泛，为初中物理实验教学提供了新的发展契机。数字资源环境下，初中物理实验教学可以更好地发挥学生的主体作用，提高教学效果。本文将针对数字资源在初中物理实验教学中的应用现状进行探究，以期为我国初中物理实验教学的改革与发展提供参考。

简介：摘要：在数字技术不断发展的背景下，档案管理工作迎来了空前的机遇和挑战。创新策略主要有运用新技术提高管理效率、强化档案信息安全防护、完善档案利用服务等。与此同时，档案管理工作还面临法律法规的欠缺、数据质量存在问题以及人员素质的提高等方面的挑战。对策建议强化法规与标准建设、提高数据管理质量、同时加强人员培训与专业素养的提升。通过上述策略与建议能够有效地促进数字环境中档案管理工作的开展，保障档案资源得到有效的保护与合理地使用。

简介：摘要：在初中阶段，教师应注重营造良好的教学环境，使学生能够受到良好的学习氛围的感染和熏陶，保持良好的学习状态，更好地找到傲笑的英语学习方法。对于英语学科来说，教师更要注重学习环境的构建，使学生在浓厚的英语学习氛围中，提升自身的英语学习能力。现阶段，教师应通过对英语课堂教学环境、课外学习环境以及教学方法对学生的影响，来探究提升中学生英语学习策略的有效方式。本文主要基于以上几方面进行论述，深入探索英语学习环境对初中生英语学习策略的实际影响。

简介：信息时代下,智慧学习环境正在建设与发展,认证智慧学习成果并构建学习成果认证体系成为未来发展面临的重要课题。通过对智慧学习环境的内涵、学习样态、学习特点和技术支持的分析,发现多元化的学习样态要求成果认证趋向智慧,而智慧学习的特点也需要成果认证趋向智慧;同时,云计算技术、学习者建模技术、学习分析技术等智能技术不仅推动学习走向智慧,也为学习成果认证趋向智慧提供了支持。因此,依托智慧学习环境的学习成果认证具有利用技术优势,顺应智慧学习需求,呈现认证目的趋向智慧、认证信息趋向智慧化管理、认证程序趋向多元智能的趋势。

简介：泛在学习作为一种新型学习方式,符合＂人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会＂理念。泛在学习环境是开展泛在学习的基础,开展泛在学习环境的评估是促进其建设与发展的重要途径。本研究以泛在学习的六大特征——泛在性、即时性、社会性、无缝性、交互性和情境适应性为出发点,以实现有效学习目的为导向,以促进有效学习发生的三大外部因素——高质量的学习资源、良好的学习支持服务体系以及及时有效的反馈评价为落脚点,构建了有效学习视角下的泛在学习环境评估模型,并基于该模型设计了泛在学习环境评价指标,应用该评估模型与指标体系对某211高校泛在学习环境进行评估。作为泛在学习环境评估领域的探索性研究,本研究为后续相关研究与实践的开展提供了一定的理论参考与实践借鉴。

简介：

简介：近年来，国外翻转课堂开展得如火如茶，且教学成效显著。我国在中高等教育及成人教育中也在着力探讨并融入翻转课堂教育。但当前学习资源的泛滥已然成为影响翻转课堂深化发展的瓶颈。对此，在移动技术快速发展的今天，如何充分运用现代移动网络技术与移动终端进行课程设计与开发，已成为现代教学设计尤其是成人教育的重点内容。笔者针对成人教育中学生的学习特点，以翻转课堂为基础，在移动学习环境下，发展建设微课程学习资源，以微课程为中心提出学习资源建设模式，使翻转课堂这种智慧型学习模式更好地服务于成人教育。

简介：

简介：随着混合式学习的普及，混合学习环境下选择和使用有效的学习策略进行学习是影响学习者能力发展的重要因素。该文对无缝学习策略的内涵与特点等进行了归纳和分析，并以“大学计算机基础”课程的学习者为调查对象，研究了无缝学习策略在混合式学习环境下的应用现状，分析了性别、学科性质与兴趣点等因素对无缝学习策略应用的影响。

简介：随着教育信息化的发展,智慧环境中逐渐呈现混合式学习的现象。为探清智慧学习环境与混合式学习的关系,本研究以PST模型为指导,分析智慧学习环境相关研究文献。从环境结构、学生角色、教师角色三个方面对智慧学习环境提出思考,旨在促进混合式学习发展。

简介：文章通过分析在职成人学习动机的含义,依据在职成人的学习特点,提出可以根据社会需求调整自我学习动机、借助移动环境树立终身学习理念、利用移动环境学习多样化信息、以积极的学习动机面对成败等四个方面激发在职成人在移动环境下的学习动机,以适应社会发展。

简介：摘要：智慧学习环境是未来教育的特征之一，也是教育信息化的必然走向。面对信息产业的迅猛发展，如何将丰富的技术进行整合，为教育实践服务，是智慧学习领域亟待解决的问题。学习分析技术作为智慧学习环境的关键技术之一，其发展前景非常广阔。为了使学习分析技术更好的与教学实践相融合，本文以教学活动开展过程为主线，将数据采集分为四个阶段，在每一阶段提供相应的干预措施，并在全过程中贯穿一个数据监测模块，据此构建了一个智慧学习环境下的学习分析理论模型。为学习分析技术的开发与应用提供了新的思路。

简介：“人人通”的建设正引起一场“空间革命”。新型学习理念如创新学习、终身学习、个性化学习、泛在学习呼吁空间的设计要重视学习者多样化、个性化的学习需求。个人学习空间作为网络学习空间的重要组成部分，是以学习者为中心的个性化学习环境，目前深入研究的成果尚少，以服务于学习者个性化学习需求为出发点，本研究分析泛在学习环境下个人学习空间的概念和特征，构建了泛在学习环境下个人学习空间概念模型，并对学习活动进行了分析，以期为“人人通”的建设提供理论指导。