简介：意合（parataxis）和形合（hypotaxis）是语言学中的一对重要的概念，存在于汉语和英语中。汉语以意合为主，形合为辅，以意驭形；而英语以形合为主，意合为辅，以形制意。本文从意合与形合的角度对汉英语言中的语言现象进行对比分析，并依据哲学认知论剖析了其内在成因。

简介：形合意合是英汉语对比及篇章语言学的一个重要研究课题。通常认为英语以形合为主，汉语以意合为主。本文从文化，语言，翻译的角度对英语的形合和汉语的意合进行了对比研究。

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简介：本文讨论了对合矩阵的一些性质。

简介：合典是取合几件事来表达一个意义，其标志往往是构成一个典故词语；其原则是几件事要能表达相同的意义。本文从人事皆异；人异而事同；后者本来使用前者；窜用相似事件；特点相似的人物合并成词五个方面阐述了合典的方式及形成过程，同时也指出貌似合典而相悖于合典的原则的四个方面，并道出了合典的修辞意义。

简介：语言学界和翻译界普遍认同形合与意合是英汉语之间最事要的区别特征。汉语以意合为主，形合为辅，以意驭形；而英语以形合为主，意合为辅，以形制意。文章具体分析了意合形合在英汉语言中的种种现象，并剖析了其内在成因。通过对比分析，论述了英汉句法结构上的这种异质特点，阐述了这种差异对英汉翻译教学的启示。

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简介：在美丽的桃花江畔，有一所历史悠久的民族学校——广西桂林市回民小学。在这里，来自各个民族的少先队员和睦相处、快乐学习，学校的环境建设和校本课程都彰显着独特的校园文化，民族文化长廊、民族文化展示厅和民族校本课程让中华文化深入师生心灵。

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简介：[热词点击]中国"藏医药浴法"正式列入联合国非遗名录,宁夏回族自治区、广西壮族自治区成立60周年,《新疆的文化保护与发展》白皮书发表,中宣部授予卓嘎、央宗姐妹"时代楷模"称号,川藏铁路规划建设全面启动;民族地区扶贫,传承民族文化。[中考论证]从部编教材体系看,该部分属于和谐与梦想的重要组成部分,也是引导学生认识国情。

简介：21世纪最贵的是人才。人才的价值在于创造力，而创造力来源于学习力，可见，学习力有多么重要!那么什么是学习力呢？简单地讲，就是学习的能力。它是人类生存和发展的必需，是通往幸稿生活的必经之途。

简介：本研究以贫困大学生为研究对象,通过问卷调查的方式分析了其亲社会行为的现状及特征。研究结果表明：贫困大学生的亲社会行为在总体上表现良好;经济水平与贫困大学生的亲社会行为并无显著的正相关;贫困大学生亲社会行为更多是受社会规范的影响。

简介：摘要:幼儿亲社会行为对幼儿社会性的发展具有重要作用和意义。本文针对3-6岁的幼儿 ，从家庭、幼儿园、其他社会机构，三个方面阐述幼儿亲社会行为的培养策略，从而促进幼儿社会化进程。

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简介：淘宝网上的买卖双方喜欢称呼对方为“亲”，自这一称呼走红后，现在喊陌生的网友“亲”，唤同学“亲”，都成了家常便饭，甚至问个路，想不出如何称呼对方时，都可以脱口而出——“亲”。

简介：<正>语调是由音量的高低强弱,音调的抑扬顿挫,节奏的起伏快慢,语速的行止疾徐构成的表示一定语气和感情的一种调式。它直接作用于口语效果。语调受听能调动学生参与认知投入思考的能力。语调“受听”,不是指天生的音质如何,而是课堂教学教师讲课的声音听起来舒服、自然、清晰、顺畅。美国心理学家艾帕

简介：我有一个欢乐幸福的家，爸爸、妈妈、弟弟和我亲亲密密，真称得上是“喜怒唉乐”一家亲啊。想知道吗？随我去看看吧!“喜”——我我每天都很高兴，每当我从睡梦中醒来。欢笑小精灵就来陪伴我。我偶尔也会难过，但是爸爸妈妈一句话，就会让我开心起来。

简介：春秋时期,宗族政治格局解体,孝亲观念应时而起,成为稳定父家长制大家庭与国家秩序的新生力量。在孝亲观念的庇护下,许多寡母一改“牝鸡无晨”的祖训而涉政。春秋之寡母干政根据其强弱程度可分为对国君废立的干预、对国族大政的干预、对邦交的干涉三种类型。在干政过程中,许多寡母因过度使用孝亲观念,超越了其稳定父家长制大家庭与国家秩序的意义而受到相应惩处。

简介：摘要语义演变和社会发展息息相关。本文从模因论视角分析“亲”的语义外延，将其分成四个阶段，进行了各阶段语义演化的剖析。

简介：摘要本文从社会心理学的角度，提出了“亲社会行为”这个比“利他行为”更宽泛的概念。亲社会行为包括一切积极的、有社会责任感的行为。家庭、学校、社会都应重视对青少年亲社会行为的培养，使青少年既能获取生存技能，又具有符合社会规范的道德品质。在学校教育中，要引入移情、“森林效应”的观念，使班主任在班级教育中建立良好的班集体，让青少年健康成长。