简介：摘要小学语文教学中，我们发现目前小学生的写字现状是令人担忧的。部分学生写字能力较低，达到大纲“正确、端正、整洁，行款整齐，有一定速度”要求的仅占一小部分。部分学生书写字体欠端正，间架结构不合理，笔画松散不规范，无章法可循，错别字充斥其间。更谈不上行款整齐和讲求速度了。几乎没有学生在使用钢笔书写，用圆珠笔写的字也如刺猬般毛毛躁躁，各种危害学生健康的涂改液大行其道。课堂上，学生写字时坐得横七竖八，侧歪着身子写字，趴着写字，甚至写字时在每一行的下方放一把直尺来书写。难怪学生当中身体变形，驼背、近视的越来越多。关键词小学生写字教学

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简介：在语文教学中，教师要牢牢抓住低年级写字教学这个重点，帮助学生认记生字，做好写字指导，培养学生良好的写字习惯，激发学生的写字兴趣。只有指导得当，学生才能写出端正、漂亮的汉字。

简介：〔摘要〕在写字教学中，让学生在写的过程中会动脑筋思考字形结构，布局疏密，从而增加学生的知识面，更培养了学生的创新能力。由于采取了因人而异、因材施教的办法，使他们的信心增强了，写字的水平也随之得到提高。

简介：小学语文课教学中,学生的写字教学是一个薄弱环节。经教学实践,由'宋体字'作为学生的入门字体,可以让学生快速掌握汉字'横平竖直'的特点。如何进行'宋体字'教学,让写字教学'立竿见影',本文进行了详细阐述。

简介：【内容摘要】书法是中华文化特有的瑰宝，代表了华夏民族之智慧和文化精神，是艺术史上的奇葩。写字有着一般学科少有的功能。在教学中如何把写字落实到位？文章结合实际教学经验，认为教师要在写字教学中唱好“兴趣”、“技法”、“规律”、“热情”四部曲，让学生满怀信心、方向明确、持之以恒地热情地学写汉字，撑起写字教学的晴朗天空。

简介：摘要：众所周知，小学低年级的语文教学主要以识字写字为主要的学习任务，这是阅读教学的基础，也是以后进行语文教学的基础。小学语文识字要求是3500字左右，对于处于贪玩的年龄的学生，这是非常枯燥和困难的，新课改的要求下就是要求我们教师能够找到的新的教学方式，让低年级学生识字写字能成为兴趣和自主的爱好。

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简介：摘要写字教学是语文教学的一个重要组成部分，也是素质教育的一项重要教学内容。小学语文老师要把握新课程标准，掌握正确的写字姿势，培养学生对写字的兴趣，提高学生的写字能力。学生在小学阶段能练一手好字，它不单单是一种终身受用的技能，更是培养学生终身学习能力的基础，对学生的学习和发展有着十分重要的奠基作用。

简介：摘要《谈小学中高年级如何提高写字教学质量》博大精深，它以丰盈无限的灵性记录中华民族睿智的观察、细腻的体验、卓越的思考、恢弘的景象、精确的表现，是中国文化的瑰宝。

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简介：【摘 要】在写字教学中，我们只有了解和掌握儿童心理，激发儿童的写字兴趣，运用灵活多样的写字方法，在写字教学中确立学生的主体地位，积极引导学生主动参与，激活学生的创造思维，学生才能感受到学习和创造带来的快乐，从而使“苦学”变成“乐学”。 【关键词】浅谈；小学低段；写字习惯；兴趣培养 　　语文教学是一项基础课程，写字是一项重要的语文基本功。《新课标》中指出：“识字写字是阅读和写作的基础，是语文教学的一项重要任务，是 1-2年级教学的重点。还提出：写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。但是写字教学在许多学校没有得到应有的重视，许多老师只注重学生写字的好坏，并没有注重学生平时写字的姿势，造成许多学生写字时姿势错误，严重影响到他们身体的发育。

简介：当前，小学生整体书写质量下降趋势严重，新修订的《语文课程标准》进一步强调了写字教学的重要性，在各学段提出了内容、目标、建议。本文就如何进行写字教学，提高学生的写字能力谈几点看法。

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简介：摘要：有序推进写字教学指导工作，进行小学生写字习惯的培养、创新意识的启发等，是语文教师必须完成的一项任务。但是，写字教学十分枯燥，把它变得“乐趣无穷”并不容易，新课改背景下，我们教师不妨从多个层面出发，进行写字教学模式的优化，选择更合适的指导方法，激发了学生们浓厚的写字兴趣，再鼓励他们突破自我、挑战自我，去创造真正属于自己的精彩人生。写字教学特色尽显，这对于基础教育现代化进程的加快而言大有助益。

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简介：摘要规范、端正、整洁地书写汉字，并有一定的速度，是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其它课程，形成终身学习能力的基础。加强写字教学，培养良好的写字习惯是所有老师的共同任务。本文就小学语文写字教学谈谈自己的看法。