简介:当前西方发达国家贸易保护主义抬头和逆全球化思潮的蔓延,有其经济、政治、社会等方面的客观基础,而国际分工演进导致世界经济格局的巨大变化是其深层次的原因之一。面对国际形势变化和世界发展的客观要求,以习近平同志为核心的党中央积极推动以合作共赢为核心的新型国际经济关系的构建,倡导建立“人类命运共同体”,得到全世界的认同。“人类命运共同体”新理念,是对世界经济发展实践的理论总结,是马克思主义政治经济学关于国际经济理论的新发展,对于构建更有活力、更加包容、更可持续的经济全球化具有重要引领作用。中国将秉持这一新理念,努力走主动型、包容型、共享型、联动型和更加公平合理的开放发展之路,构建“全球增长共赢链”,推动经济全球化不断深化发展。
简介:西方符号学与中国古典哲学、诗学文献的联合已非新制,以《老子》文本所建构的人类主体世界为线索,本文讨论《老子》作为符号学前文本的可能性,旨在参与这种中西与古今对话的当下在场。生物符号学和动物符号学将语言排除出其研究范围,但是,语言实则是建构和理解人类物种特异性基础上的主体世界的必然途径。在《老子》,首章提出的"道"与"名"即第一性之阴性法则与第三性之"命名"的合力建构统摄之下,《老子》文本展现了建构与图绘人类主体世界意义的人类物种特异性。老子是一个卓越的符号学家,《老子》也是一个符号学的前文本,回归《老子》等古典文本反而是我们更好地理解今日自我主体性的良策。
简介:InStacyAlaimo'slatestfull-lengthstudy,Exposed:EnvironmentalPoliticsandPleasuresinPosthumanTimes,Alaimocontinuesherinterestsinecofeminismandmaterialecocriticismandexpandsthattoincludeposthumanism.TheauthorofanearlyimportantecofeministstudyentitledUndomesticatedGrounds(2000)(inwhichshereappraisedtheideologicaltiesbetweenwomenandtheso-callednaturalworldthatwerebeingdenigratedbyotherpoststructuralistthinkers),Alaimocatapultedtobecomeamajorforceinecocriticismandtheenvironmentalhumanitiesatlargewithhertermtranscorporeality.Nowakeywordinecocriticism,trans-corporealityfirstgainedwidespreadattentioninAlaimoandSusanHekman'seditedanthology,MaterialFeminisms(2008)andAlaimo'smonographBodilyNatures(2010).
简介:“人类命运共同体”是马克思历史唯物主义的理论逻辑和现代人类文明发展的历史逻辑的辩证统一,是人类社会实现现代化的“中国特色”与人类共有价值的辩证统一,是以中国共产党人为代表的人类探索21世纪世界治理方案,实现共生、共担、共建、共享的伟大实践智慧,是人类逐渐实现从“虚幻共同体”向“自由人的联合体”的历史跨越的战略策略.“人类命运共同体”在理论上克服了资本主义“修昔底德陷阱”,在战略上为解决世界难题提供了“中国方案”,在实践上为马克思“自由人联合体”创造了现实条件.构建人类命运共同体必须正确处理自觉坚持与自我发展的关系、民族主体与人类主体的关系、社会主义与资本主义的关系.
简介:哈姆雷特对复仇的延宕是莎学界研究的焦点。目前对延宕问题的探究主要聚焦于人物性格、外界阻碍以及精神分析三个方面,但由于这些研究只立足于悲剧的情节,未能从本体论层面上进行思考,研究结果都具有片面性。斯坦利·卡维尔以哲学的视角探讨悲剧的本质问题,主张悲剧是怀疑主义的结果,这一论断为本文研究延宕问题提供了新的理论进路。本文以卡维尔对悲剧与怀疑主义关系的论述为理论依据,运用卡维尔的承认概念,探讨哈姆雷特这一人物在走向他人之心与外部世界时具有的怀疑主义特点,分析这种怀疑主义的起源以及如何造成哈姆雷特的延宕行为,以期为哈姆雷特延宕问题提供新的理解。本文还将指出哈姆雷特为克服这种怀疑以寻求一种确定性所做出的努力以及造成这种努力以失败告终的原因,并由此反思对待怀疑主义应该持有的态度。
简介:摘要化学课程是一门实践性和实验性较强的学科,化学实验是学生掌握化学知识、认识化学知识形成过程的一种非常重要的方法,给学生化学知识的进一步佐证和知识的补充也有非常重要的意义。对于刚刚接触化学知识的初中生来说,通过一系列的化学实验,能够让学生对化学知识产生兴趣,能够让学生对化学知识的探究过程更加丰富,从进一步激发学生的学习兴趣,增强新课程改革背景下初中化学教学效果。因此本篇文章主要针对新课程背景下初中化学家庭小实验的实施与评价进行相应探究,通过正确的科学的家庭小实验,不断引导学生在生活当中学习化学、用化学知识,解决和解释生活当中存在的问题和现象。
简介:摘要自新课程改革实施以来,课堂教学方式发生了很大的改变,但是家庭作业的布置以及完成还存在一些问题,集中表现为改革相对滞缓。同时,受多种因素的影响,小学数学家庭作业机械重复、内容单一、随意性强等比较显著,这就导致学生的完成兴趣不高,练习效率偏低,这在一定程度上影响了课程改革的深入推进。因此,本文就新课标理念下的小学数学家庭作业生活化设计进行有关的探析。