简介：摘要：目的：探讨医院临床教学质量影响因素，提出优化策略。方法：随问卷调查，并利用SPSS进行相关分析；结果：罗定市妇幼保健院医院对教学管理、教学行为等医院临床教学管理质量相关因素存在差异性；结论：通过完善规章制度及加强师资建设、强化教学管理以提高医院临床教学管理质量。

简介：摘要：在全面推进双减政策的过程中教育教学方法和教学策略的改革及创新势在必行，教师需要着眼于质量管理的具体要求进一步优化教学管理流程，合理利用优质教育资源落实好业务管理工作和监督管理工作。始终站在宏观发展的角度，紧跟时代发展的步伐，全面推进减负提质教学原则的有效践行，确保学生能够在教师的指导下实现个人的德智体美劳的全面发展。

简介：摘要：良好的思维能力有助于人类的开展认识性活动，因此在英语学习中思维能力的培养是非常重要的，语言类学科的学习中阅读能力是很重要的，而思维能力又对英语阅读能力有着重要影响。教师在教学中要充分发挥自己的引导作用，将学生放在课堂学习的主体位置，要根据学生的心理特征进行阅读教学方向的把握，对教学计划以及课堂教学模式进行优化。

简介：摘要：在当代社会，最紧缺的一类人才是高质量且高素质的管理人才，高效率的管理机制才能够保证组织的正常运行和发展。这一规律在教育行业也同样有所体现，许多高等职业学校在教育管理方面存在着许多问题，缺乏可以有效管理教学过程的高素质人才。其中所存在的问题，不仅会对提高学生综合能力产生一定的消极影响，还会在一定程度上制约学校职业教育的发展。因此，只有采取相应的措施来提高高等职业教育的教学管理质量，才能够保证高等职业学校有着高质量的教学水平，也能够逐步的提高高职学生的综合素养。基于此，本文首先提出了目前高等职业教育管理的现状，随后又从三个方面分析了提高高等职业教育教学管理质量的方法，以供相关人士的交流与参考。

简介：摘要：随着素质教育的发展，高校教学管理面临着新的挑战，为了提升高校教学管理的水平，应该加强对管理方法的创新，借助计算机技术来提升教学管理效率，有利于改善教学管理的现状。对此，应该注重对计算机技术的研究。本文将探讨计算机技术在高校教学管理中的应用。

简介：摘要：线上课程已经通过各种网络渠道悄然来到了我们身边，从全面爆发疫情开始，线上教学管理问题频发，说明线上教学模式走进学校传统教学还有一段磨合之路需要走，我们应该及时发现问题，调整策略，解决线上教学带来的新问题，结合线上与线下的双向优势，顺应时代的变化所带来的教学方式变革。

简介：摘要：幼儿园作为人们接受教育的第一个环节，能够帮助幼儿树立积极健康思想观念和终身学习意识，得到了人们越来越多的关注。虽然我国幼儿教育水平在各项教育改革措施的不断普及下得到了显著提升，但依然存在诸多问题无法彻底解决，对幼儿教育事业全面发展造成了严重制约。

简介：摘要：随着近几年里我国经济社会等各项事业活动的深入开展，我国幼儿思想文化教育理论水平和教育生活方式观念水平不断地提升与改善，幼儿园教育已经日益作为推动当代广大人们去亲身和参与各种思想道德的教育以及文化生活教育实践中的两个主要的教育活动站，正在逐步的受到了人们越来越多家长关注的社会关心重视。近年来，我国幼儿园整体教育办学质量水平稳步提高，及各幼儿园各项教学与常规行政管理服务工作等方面已经取得了全面综合快速发展，但是同时又可能存在其它的一些深层次的突出问题，制约与阻碍了全国幼教事业整体水平的健康快速发展。这需要我国幼儿园进一步认真研究完善提高其内部幼教工作各项教育管理各项基础工作，创新探索自身幼教的各项工作理念内容模式和工作基本管理策略，不断在实践中探索并提高我国整体幼教系统的日常管理方法以及幼儿园教学及管理工作水平。

简介：摘要：新课改的实施将促进现代教育的发展和教育质量的提高，而高校作为一个现代化的人才储备和培养基地，其日常教学管理水平将直接关系到高校的教学工作。因此，教师和学校管理者必须主动改变传统的观念，强化新课程改革，适应时代发展的要求，创新教育管理制度，从而增强现代专门人才的创新能力，为整个社会的健康发展打下坚实的基础。

简介：摘要：电大教务教学管理这个工作是电大系统能够顺利运行必不可少的一部分，需要做到足够准确且有时效。其工作较为反复且影响范围相对较广，电大现有的办学规模及办学质量能够直接从教务教学这一活动当中展现出来。但目前，以往的电大教育已经难以达到社会所提出的要求，信息时代的到来，使电大教育也开始向着信息化的方向发展。以往的电大教务教学管理通常都是手工操作，耗费时间与人力，而信息化的电大教务教学管理则是用信息技术作为支持来完成相关工作。信息化的教务教学管理不只提升工作的效率，还可以让管理变得更为规范，促使以后的数据分析更为科学。

简介：

简介：摘要：众所周知，中学可以说是教育教学的重要阵地之一，教育管理也是如今越来越多教育工作者关注的一个问题，“以人为本”成了十分热门的一个话题，教育教学的“人”的个性、价值、需求等因素都是不可忽略的存在，因此，“以人为本”的教学管理模式已被摆在极为重要的位置，这就要求教育管理工作者必须主张以人为本，提倡学生充分发挥自己的主观意识，充分认识自己的主体地位，力求将教学管理融入教学管理客体的生活，才能真正达到教育目标。

简介：摘要：随着我国教育的不断发展，幼儿园教学受到了重视。但是在幼儿教学中仍存在诸多的问题，阻碍了幼儿身心发展。由于幼儿年龄较小，社会认知力较弱，教师更应注重对幼儿的教学工作，为了能更好的改善幼儿园教学质量，就需要教师革新教学观念，以促进幼儿身心健康发展为教学目的，提升自身教学水平，不断完善教学目标，其目标应以幼儿心理年龄特征和教学内容为基础，对幼儿实施有效教学。本文针对幼儿教学现状展开讨论并提出意见。

简介：摘要：随着时代发展下教育改革的进行，高中教育教学管理需要做出观念上的调整，保证新课改的实效开展，也为学生的自主发展提供良好的环境。新时代的教育重视学生的主体性，将知识教育与素质培养放到同等地位，而高中阶段的教育教学管理受高考的影响较大，在策略上需要重视教育环境的转变，更要完善教育环境，为学生的全面发展提供助力。文章通过分析新形势下高中教育管理存在的主要问题，阐述新形势下学校创新管理的重要性，对新形势下强化高中教育管理改革创新策略展开探讨，旨在为如何促进新形势下高中教育管理有序开展研究适用提供一些思路。

简介：摘要：目前，随着我国职业教育改革的不断深入，对学生的教学安排也提出了新的要求。以“职业为本”为核心的中职教育管理方式，是当前中职教育实践中不断进行的一种教学改革。中职教学改革和“职业为本”的实施可以体现中职教学的成效，对中职学生的教育工作实践起到了很大的促进作用。

简介：摘要：教学管理体现着教师处事的智慧与艺术，怎样才能张弛有度，严宽并济，既“放得开”，又“收得拢”，自信而有激情地用份正能量感染班里的每一个学生，创造和谐生动的课堂氛围，这是每一位老师都在思考想要达到的理想课堂。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，只有不断地思考和总结，才能不断向自己理想的顶峰靠近。

简介：摘要：班主任是一个班级的灵魂管理者，担负着家校沟通及师生沟通的桥梁角色，同时需要做好教学工作及班级管理工作。在如此繁重的工作之下，班主任要想做好教学管理工作，就要首先制定教学管理计划、提升教学管理效率。本文从教学管理观念、师生关系、班级管理等几个方面探讨，班主任该如何做好教学管理工作。

简介：摘要：在实施素质教育的大背景下，学校管理越来越重视科学、合理的管理方法，以适应现代教学改革的要求，加强管理方法的创新和改进，使传统的教学管理模式得到优化。近年来，“以人为本”的学校管理思想逐渐引起了广大教育工作者的重视，而这一思想在学校管理中的地位日益凸显。根据这一现实需求，学校管理者要把以人为本的思想与日常管理工作相结合，把“以人为本”的思想融入到学校的日常管理工作中去，从而使学校教育得到更好的发展。

简介：

简介：摘要：“以人为本”的教学思想，是小学教学工作的根本思想，要贯彻以人为本的教学思想，就要结合学校实际情况，进行专门的教研活动，使教师和学生主动地探讨教学中存在的问题，改进师生关系，引导学生主动、有效地参加和参加学校和社会实践，在课堂上实现以人为本的教学模式，充分发挥以人为本教学理念在小学教学管理中的重要作用。