简介：摘要：随着我国教育改革的不断推进，传统的教育教学管理模式已不适应现代教学管理，其弊端日益暴露，制约了学校的进一步发展。只有采取有效措施，加强教育教学管理的有效性，才能实现学校教学水平和学生学习效果的全面提高。教育质量是衡量教育质量的重要标准。加强教学管理，提高教育质量，是人民满意教育的一项重要任务。笔者认为，加强教学管理，提高教学质量，应从各个方面抓好。

简介：摘要：把课堂还给学生，让课堂换发活力是新时代数学课堂教学的新要求。在课程改革的背景下，数学课堂的教学管理，也要及时的改革创新，呼唤学生的学习积极性，使学生能够在学习的过程当中自主的交流与合作，掌握良好的数学知识与技能，发展自己的思维。

简介：摘要：小学管理在教育教学的全部管理中，正成为一个热门的话题。在教育改革中，如何与时俱进、全方位的实施对学校的管理，也正成为一个热门话题。如今，在一些人的脑海里，“管理”一词既熟悉又神秘，虽然知其含义，却难抓住本质。有人说:管理是一门神奇的综合艺术，管理就是生产力，就是效益。管理就是做人做事的道理，就是如何搞好人际关系。也有人说:管理就是不断改进工作，发挥大家的能力和思想，创造价值等等。那么，如何落实学校的管理?怎样进行管理?

简介：摘要：在教学过程中，为了提高教育质量，必须有一个良好的教育教学管理模式。学校的学习阶段是人生的关键时期。因此，有必要加强技师学院的教育教学管理，这不仅有助于提高一个人的综合素质，而且对其未来的发展也有一定的影响。目前，学校教学仍然存在一些管理缺陷，不符合素质教育的要求。为了提高技师学院教育教学管理的质量，必须改变管理模式，使教师和学生能够在宽松的环境中进行教与学。

简介：【摘要】酒店管理专业实践教学日益成为职业教育改革的重点。各职业院校围绕实践教学提出了一系列改革方案，但由于缺乏科学、有效的管理，实践教学问题频出。本文试图从实践教学管理入手，结合酒店管理专业特色，提出立体化的管理措施，以期推动这一问题的改革。

简介：摘 要：优秀的课堂教学管理不但和恰当的管理指导思想和正确的领导方式有关，同时还受领导者的素养、教学本身的条件等诸多因素的制约。课堂上老师要以学生利益为核心，合理的激励学生，在相互尊重、相互信任的基础上与学生开展合理的课程内容互动，在形成良性师生关系的基础上与师生共筑健康的课堂纪律，才能达到课堂价值最大化。

简介：摘要：与普通学校不同，技术学校是以输送实用型技术人才为目的的场所，人才的质量好坏与学校管理策略息息相关，所以，只有重视学校教学管理质量才能切实提高学生的综合素质。本文将从加强教学全程管理、完善教学管理制度以及构建教学管理体系三个方面进行相关阐述。

简介：【摘要】教学质量的管理，直接影响学生的学习成绩是保证教育质量的一个重要环节，所以教学管理的好坏是特别重要的。本文从课程，师资力量，重视度等其他方面，浅析我国农村地区中学教学管理的主要问题。并且提出相应的改进方法。

简介：内容摘要：2020年初，突如其来的新冠肺炎疫情开始全国蔓延，使全国各地的大中小学校春季开学不断延后，根据教育部 “停课不停学”的号召下，2020年上半学期里，全国各地的大学、中学、小学开展了“线上教学”工作。本文以内蒙古师范大学蒙古学学院为例分析，2020年春季“停课不停学”时期内蒙古师范大学蒙古学学院的在线教学，以问卷调查的形式及统计办法总结其存在的问题，在此基础上提出相应的解决措施和具体办法，加强学生自主学习能力，科学预防突发事件，完善应急教学管理，做出应有的贡献。

简介：摘要：在科教兴国战略领导下，为了培养更高质量的创新型人才，教育展开了积极的创新与改革，对于小学教学而言，对教育管理体系的创新性改革是小学转型的重要路径。在小学教学管理中全面落实创新型教育管理模式必然会面临一系列的挑战，但是这对于管理理念的更新、课程教学的优化及学生创新综合素养的提升都具有重要意义。因此，本文从小学教学管理创新必要性出发，针对其创新策略展开深入探究，希望能够全面提高小学教学质量。

简介：【摘 要】在高科技飞速发展的今天，农村小学的教育再不是被遗忘的角落。从“农村真苦，农民真穷，农业真危险”一系列一浪高于一浪的关注“三农”问题呼声以及国家对西部地区小学生实行“两免一补”、“一免一补”的重大举措当中，作为一个农村小学教育教学的管理者，应该清醒地认识到个己所肩负着缩短城乡间教育差距的重担，承载着广大终日面朝黄土背朝天，日出而作，日落而息的农民兄弟望子成龙、望女成凤的殷切期望；承载着广大农村无数莘莘学子求知成才的梦想。如何当好农村小学校长，将是一个面临与机遇并存的更大挑战的课题。 

简介：摘要：提升教学管理效率不仅与实现高校教学活动与目标紧密联系，还是高校核心竞争力的具体体现。高校应提高教学管理效率与水平，增强办学质量，以适应时代发展对人才提出的更高要求，培养学生成为高素质创新型人才，提升高校办学品质与影响力，推动高校稳定、健康发展。基于此，本文将对高校教学管理效率提升路径进行研究。

简介：摘要：随着国家“双降”策略的深入推进，强化学校教育的主体地位，营造良好的教育生态。学校是双减，工作的主要责任者，不仅要主动出击，取得成绩，还要制定科学的政策。提高课堂效率、完善作业设计、提升课后服务、落实研究与评价、夯实教学管理基础是实施“双减”政策的关键。

简介：摘要：开展德育管理是学校行政管理的重要工作，但是如果教师单纯地开展量化管理，对学生进行反复说教，那么就会导致校园管理缺乏人性化和灵活化，各种规章制度和考核要求越来越多，让学生忙于应付，反而不利于起到激励的作用。文章以现代化教学为主要背景，探讨德育教育管理工作的开展。

简介：摘要：现如今随着国家对教育事业的不断改革，学校需要围绕学生来进行教学管理工作，教师要全方位的考虑学生的实际学习和心理状态，因此初中各学校要以“认为关怀”为基础，以此展开教学管理工作，让学生们能够在学校当中感受到更加真切的关怀，促使学生能够积极的展开学习和培养自身素质，帮助初中生更加全面的发展。

简介：摘要：本文通过对建筑类专业的教学管理特点进行分析，为促进合理、规范的教学管理提供依据及方法。

简介：摘要：关于教学管理的过程，需要以学生的实际发展为主，简单地说，教师在进行管理的时候，需要从教学的层面出发，对有效的管理模式进行分析和研究，并且深入到现实生活中，用实践过程来提取高效的管理模式。随着时代的持续发展，我国的教育水平得到了提升，而在教学的过程当中，教学管理水准的高低会影响学校整体的教学质量，所以，在初中教学管理的工作当中，教学管理教师需要重视初中教学管理体制的改善，并且不断地尝试运用各种各样的管理模式，以此来提升学生的综合素养。

简介：摘要：在疫情期间，全国各地广泛开展线上教学，这对教学管理工作提出了新要求，学习管理迎来了新的挑战。本文在班级线上教学管理机制的探索中，针对线上教学管理存在的问题，研究探讨了班委管理合作办法，给出了线上教学管理的具体措施和方法，希望能够为提高线上教学质量有所帮助。

简介：摘要：随着我国高等教育事业的快速发展，大学教学管理必须转变管理制度刚性化、管理方式集权化、管理手段强制化的管理模式，从转变教学管理理念入手，对教学管理模式进行改革和创新，以满足大学师生共同发展的需要。同时，大学还要积极落实有利于学生综合素质和综合能力提升的有效教学策略，以促进学生全面发展，实现学校人才培养目标。

简介：摘要：新时代对教学管理提出了全新的要求，直接决定了学校的人才培养质量。小学在强化教学管理时， 应立足于教学管理内容、教学管理方式等现状，更新教学管理理念，树立“以人为本”的教学管理理念，并在此基础上利用情感管理、建立教学检查机制、教学考核制度等，不断强化小学教学管理效果。