简介：摘要学校管理是学校发展的前提与保证，学校的中心工作是教育教学工作，教育教学质量是学校发展的生命线，一个优秀的管理者和一套合理的管理方案是学校发展的动力因素所在。科学化管理，制度化办学，如何提高管理的实效性是一所学校办学成功与否的关键所在，是管理者必须研究的课题。

简介：摘要小学管理在教育教学的全部管理中，正成为一个热门话题。在教育改革中，如何与时俱进、全方位的实施对学校的管理，也正成为一个热门话题。如今，在一些人的脑海里，"管理"一词既熟悉又神秘，虽然知其含义，却难抓住本质。

简介：

简介：摘要教育思想观念的转变是一个过程，学校教育的整个过程中都必须不断转变教育思想观念，保持教育思想观念的不断变革和及时更新，这是高校改革与发展的“发动机”。

简介：摘要有效的管理是精致管理的前提与保证。学校的中心工作是教育教学工作，学校管理是否精致，关键是如何提高教育教学管理的有效性。

简介：态度决定成败，理念支配行为，责任铸就事业。校长是学校管理的第一责任人。从某种意义上讲，校长的思想、作风、行为、能力折射出学校办学成败和办学特色。在21年的小学教育管理实践中，我始终坚持贯彻党的教育方针，以身作则，严于律己，恪尽职守，廉洁奉公，创造性地开展教育管理。

简介：摘要：小学管理在教育教学的全部管理中，正成为一个热门的话题。在教育改革中，如何与时俱进、全方位的实施对学校的管理，也正成为一个热门话题。如今，在一些人的脑海里，“管理”一词既熟悉又神秘，虽然知其含义，却难抓住本质。有人说:管理是一门神奇的综合艺术，管理就是生产力，就是效益。管理就是做人做事的道理，就是如何搞好人际关系。也有人说:管理就是不断改进工作，发挥大家的能力和思想，创造价值等等。那么，如何落实学校的管理?怎样进行管理?

简介：

简介：摘要：小学教育在学生的人生旅程中扮演着至关重要的角色。通过提供基础知识和技能、培养社交技能和团队合作能力、激发创造力和想象力、塑造价值观和品格以及激发学习兴趣和热情，从而为学生的人生发展奠定了坚实的基础。本文主要探讨小学教育教学管理的重要性，以及如何采取有效的管理策略来提高教育质量。通过分析当前教育教学管理存在的问题，提出了一系列针对性的解决方案，以期参考。

简介：

简介：【摘要】在小学教学管理过程中优化教学模式、建立有效的课堂是至关重要的，也是最基本的要求，学校应该以提高课堂教学质量为重点，注重对优秀教学模式和案例的培育、筛选和推广，真正让学生参与其中，构建高效课堂，从而促进学生全面发展。

简介：学校管理，在以往更多注重地是如何建立一套行之有效的规章制度，去完成校长管理教职工，教职工管理学生的管理职能，这需要一定的规章制度去约束。“没有规矩不成方圆。”一流的学校，必定有一流的规范化管理做基础。

简介：摘要学校管理是一门科学，学校管理也如同读书，读书有个“越读越厚”与“越读越薄”的过程，作为校长既要积极投身于学校的办学实践之中，又要从“繁琐”中走出来，把“学校管理这本书”“越读越薄”，遵循教育教学规律办事，这样才能提高管理效能，取得办学的最佳效益。

简介：

简介：摘要教学管理是学校管理中很重要的一环，因此，要实施素质教育，提高教学质量，教学管理就必须向科学化和现代化转轨，努力提高教学管理水平。

简介：

简介：小学生处在一个比较活泼、好动的年龄阶段,这一时期为他们以后的发展奠定了基础。学校要进行有效的教育教学管理是一件任重而道远的事情,必须要采取正确的方针和策略,结合实际经验从三个方面进行了探讨。

简介：摘要小学教育是从小培养孩子智慧，促进教育事业发展的重要途径。科学、有效的教育管理对教学质量具有重要的积极作用。在现今高速发展的社会只有对教育管理方式不断的创新才可以为小学教育提供良好的教学环境使之健康、和谐、有序的发展，提高素质教学改革工作的质量和水平使小学教育与时俱进。本文对小学教育的师资建设、教学质量、教育制度的改革与创新进行了探析，旨在建设有整体性和系统性的小学教育管理体系。

简介：摘要：在当前新课程改革的要求下，小学教育教学管理也面临着转型的压力。新课程改革关注学生综合能力的发展，强调教师转变思维，突出学生的学习主体地位。小学教育开展的一切教学活动及教学管理，都要坚持“以学定教”作为核心理念。本文首先分析在新课程改革的要求下，小学教育教学管理的基本要求，然后分析小学教育教学管理策略。

简介：【摘要】随着课程改革的不断深入与发展，在当前的教学情境下教育所涉及的空间与范畴更加宽广。教师在展开教学管理的过程中，也要对学生进行一定的教育和引导，帮助学生能够更好的成长与发展。特别是在高中阶段，高中时期是学生成长发育以及身心价值理念养成的重要黄金时期。教师在展开高中教育教学管理过程中需要重视对学生的正向引导，让学生能够在合理的教学框架下，朝着更加积极的方向成长和发展。因此本文以高中教育教学管理为主要研究方向，针对当前高中教育教学管理存在的问题以及解决策略展开论述。