简介:就高校资料室期刊的使用效益,笔者日前在一些院校进行了调查。从调查的情况来看,在资料室征订的期刊中,大多数期刊的阅读率在20~30%之间,有些更低。一些期刊装订后就像被打入了冷宫,无人问津。院(系)资料员每年为期刊的征订、查收、上架、装订、分类入库花费相当大的精力,但使用效益如此之低,浪费的不仅仅是物质资源,人力、财力都付之东流。另外有些专业发展很快,“过刊”就像食物“过期”一样,甚至连保存的价值都没有。因此,怎样突破期刊使用效益的瓶颈,是高校资料室必须重视与解决的问题。造成期刊的使用效益低的原因,笔者认为主要有:1.从期刊面临的环境看随着网络环境的形成和电子资源、网络信息资源的迅猛发展,传统印刷型文献占主导地位的期刊受到严重冲击,期刊资源的构成正在发生重大的变化,电子文献和网络信息资源正在成为高校文献信息资源的重要组成部分。高校普遍建有镜像站点,购置有期刊全文光盘,如中国学术期刊光盘、外文全文期刊、优秀博硕论文文库等等。它们学术性强、涵盖面广、数量多。院(系)所征订的期刊好大一部分在期刊光盘上都可查阅,而且分门别类,非常便利。目前通过邮局征订的以及杂志社自行发行的期刊大约近千种,高校资料室就本专业所需的期刊,...
简介:通过对《福建行政学院学报》2006—2010年被《人大复印报刊资料》《新华文摘》等转载、检索的情况,以及2008—2009年该刊下载频次和被引频次前50名的排名等为分析数据,以单位信息、学历信息、职称信息和课题信息为作者身份的基本构成要素,分析作者身份与论文学术影响之间的关联性。根据分析结论建议,作为“非核心期刊”的普通学报应走向更加客观公正的用稿制度,以优化稿源,提高办刊质量。
简介:'互联网+教育'是对传统教育流程与组织的再造,有助于促进教学质量的提高,推动现代化治理,提升教育公平。运用文献计量法,对我国2015—2018年'互联网+教育'相关研究成果的期刊分布、研究队伍、研究机构、主题结构等进行了计量分析和可视化识别,研究发现,'互联网+教育'的文献成果呈现出方法上由经验式、描述式向实证靠拢,问题上由理论钻研向实践探索发展,视角上由宏观政策转向学生中心的人本化等动态趋势。虽然'互联网+教育'的研究成果在质与量上都取得了长足进步,但也呈现出一些值得关注的问题,如研究流于形式、主题相对分散、热点追求过度、缺乏完整分析框架等。为促进'互联网+教育'研究在内容上聚焦、在深度上取得实质性突破,亟须从人的主体性、互联网思维、产教融合等方面加以拓展与深化。
简介: 摘 要:传统文言文教学奉行“字字落实、句句翻译”教学理念,教师借助教参让学生背词语解释、背语句译文,学生摇头晃脑死记硬背,被动记忆,搞得自己筋疲力尽却看不到成效,更谈不上学习兴趣。在全面实施新课标的今天,就需教师改进教学方法,充分发挥主体作用,针对文言文特点,加强朗读,授予学法指导,让学生自主学习。