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  • 简介:国际汉语教学领域现有中华化项目表存在系统性不足、覆盖面不够广、缺乏大规模语料支持等问题。本研究参考二语文化教学有关理论,利用大型国际汉语教材语料库,设计研发新的中华化项目表。《新项目表》共分3层,第一层5个项目,第二层46个项目,第三层212个项目,并标注了各项目在教材语料库中的常用度及其典型实例,弥补了以往中华化项目表在系统性、涵盖面、辅助信息建设上的不足。《新项目表》可为国际汉语文化教学总体设计、课堂教学、教材编写与研究等提供参考。

  • 标签: 国际汉语 文化教学 中华文化项目表 教材语料库
  • 简介:2011年1月18日,由香港卫视传媒集团、香港中华化总会主办的以"传承中华化、融汇世界文明"为主题的香江文化论坛在香港香格里拉酒店召开。论坛以弘扬中华优秀文化,提升中华化在国际上的影响力和竞争力为宗旨,邀请了两岸四地专家学者近400人参加。论坛还举行了"十大文化创意项目"颁奖及香港卫视精品台战略签约仪式。

  • 标签: 中华文化 文化论坛 世界文明 香港 传承 融汇
  • 简介:近几年,秦皇岛市广播电视台在充分发挥好党的喉舌作用的同时,加大了跨界发展步伐,不断挖掘媒体的文化属性,在引导受众的民族文化自信和自觉方面持续加大力度,担当舆论先锋。一、围绕核心价值观,生产具有深厚文化内涵的精品节目精品节目建设是衡量一个媒体生产质量的关键因素。近些年,秦皇岛市广播电视台本着"传承民族文化基因、紧扣时代脉搏"的原则,狠抓文化精品创作,并取得了较大突破,先后出品了动画片《中华小岳云》、

  • 标签: 文化自信 媒体 自觉 引导 广播电视台 中华
  • 简介:文字是文明传承的载体和见证。数千年来,源远流长的中国文字作为传承中华明的载体和精神纽带,以其强烈的凝聚力和绵延不断的历史,见证了中华民族前进的足迹,展现了中华民族的伟大智慧和创造。中国文字博物馆的正式建成开馆,为我国文字文明的传承和发展揭开了新的一页

  • 标签: 中国文字 文明传承 中华文明 博物馆 中华民族 凝聚力
  • 简介:摘要:中华传统文化源远流长,拥有着深厚的历史底蕴。中华优秀传统文化在增强民族自信心、加强民族凝聚力与深化社会核心主义价值观等方面发挥着不可代替的作用。因此,中华民族优秀传统文化的传承与发扬对于中国人而言是不可推卸的责任,学生作为祖国未来建设的中流砥柱,在传承中华民族优秀传统文化中更是肩负着义不容辞的责任。因此,高校要在提高对思想政治教育的重视程度的基础上,构建传承中华传统文化的优质思政教育课堂,为培养出高素质的传统文化传承者打下坚实基础。

  • 标签: 高校 思想政治教育 中华文化 传承 路径
  • 简介:摘要:语文教学内容涵括各种传统文化知识,能够吸引小学生了解传统内容,也能提高语文课堂的效率。基于“语文核心素养”的理念,将语文教学植入传统文化的土壤,可以让学生在浓烈的传统文化氛围中接受熏陶,培养学生的爱国主义情怀,树立对于民族和国家的自豪感和认同感,为学生未来的良好发展打下基础。本文从低年级语文教学的角度,简述中华传统文化和核心素养之间的关系,并从低年级学生的认知和发展区出发,展开语文课堂传统文化渗透的活动,提升小学生语文核心素养。

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  • 简介:摘要:语文教学内容涵括各种传统文化知识,能够吸引小学生了解传统内容,也能提高语文课堂的效率。基于“语文核心素养”的理念,将语文教学植入传统文化的土壤,可以让学生在浓烈的传统文化氛围中接受熏陶,培养学生的爱国主义情怀,树立对于民族和国家的自豪感和认同感,为学生未来的良好发展打下基础。本文从低年级语文教学的角度,简述中华传统文化和核心素养之间的关系,并从低年级学生的认知和发展区出发,展开语文课堂传统文化渗透的活动,提升小学生语文核心素养。

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  • 简介:摘要:随着英语学科核心素养的提出,除了基本的英语知识之外,文化意识的培养也逐渐成为英语教学的重点。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,将其融入小学英语教学,是落实立德树人根本任务的必然要求。中华化与英语教学有语言、文学、习俗、思想等多方面的契合点。在教学中,教师可以通过情境创设、跨文化对比、艺术欣赏、实践体验等方式,引入传统服饰、美食、建筑、艺术、节庆等文化元素,帮助学生感知中华化魅力,提升文化自信和民族认同。

  • 标签: 小学英语教学 中华文化 学科核心素养
  • 简介:摘要:中华化在小学英语课程教学中的融合与创新是一个具有重要意义的课题。本文首先分析了当前小学英语教学中存在的问题,接着探讨了如何将中华化融入小学英语课程,并提出了一系列创新教学策略。

  • 标签: 中华文化 小学英语 课程教学 融合与创新
  • 简介:摘要:随着全球化进程的不断推进,外语教育在我国高等教育中的地位日益显著。在这个新时代背景下,外语教育不仅仅是传授语言知识,更是文化交流的重要途径。作为我国未来的人才储备,大学生肩负着传播中华化的重任。因此,在新时代外语教育中,如何培养大学生的中华化传播能力成为了一个亟待解决的问题。

  • 标签: 中华文化传播能力 外语教育 新时代
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  • 简介:本文根据对瑞士华文校和华文夏令营的观察和对瑞士华人和台湾教师的访谈,描述了华人移民瑞士的主要情况及其多样化的网络和社会性;介绍了传授华文的组织机构概况和大陆与台湾在支持华文教育举措上的异同;分析探讨了在不同背景下认同类型的变化;意图反映受访者对"文化"和"语言"这两个概念的不同理解和阐释。主要观点是,保持这种被认定为统一的"华人"认同,是一种全球性的社会迁移策略,有助于他们更好地融入瑞士或者中国。

  • 标签: 瑞士 华文学校 华文教育 社会迁移 社会网络
  • 简介:庄伟杰在20世纪80年代后期走出国门到澳洲闯世界,后来成为澳华文的躬身实践者。他在长期的漂泊中成为一名“在路上”的行吟诗人,其诗具有“闽南风格”与“行吟风格”。作为世界华文文学、当代诗歌和文化艺术的批评与理论研究者,庄伟杰本身的海外华文文学亲身经历和创作体验,成为其难得的海外研究资源。

  • 标签: 澳华文学 庄伟杰 闽南风格 行吟风格 行吟诗人
  • 简介:转眼间,父亲离开我们十年了,但是他那充满活力的身影,对台港澳暨海外华文文学(以下简称台港文学)事业的那种执着、忘我的精神,却时时震撼着我们.多少年来,父亲的音容笑貌常常在我的跟前浮现,挥不去、抹不掉,仿佛他还活在我的身边.每天早晨拎着公文包,迈着匆匆的脚步出门;夜晚,又带着疲惫的身躯回家,一心扑在了台港文学研究事业上.他热爱自己钟情的事业,远胜过爱惜自己的生命,真正做到了生命不息,事业不止.

  • 标签: 世界华文文学 海外华文文学 台港文学 执着 父亲 精神
  • 简介:最美的华文文学,不仅出现在海峡两岸,也出现在香港,同时在海外也可寻觅到。从历史角度看,大陆文化积淀深厚,作家们可以把汉语文学写得那么迷人,台港作家又何尝比他们逊色?大陆学者古远清在《从陆台港到世界华文文学》(台北,秀威信息科技公司2012年7月)一书中突破地域的限制,综论台湾、香港、中国大陆以及世界各地的当代华文创作,向众多海内外华文作家行注目礼,向新老作家致敬。

  • 标签: 世界华文文学 古远清 台北 华文作家 出版 大陆学者
  • 简介:2016年5月8日至15日,"欧华文会首届国际高端论坛"在布拉格查理大学举办。四十余位来自世界各国的华文文学领域的作家、学者相聚在昆德拉和卡夫卡的故乡,就世界(欧洲)华文文学的现状与发展等议题展开了热烈而深入的讨论。大会由欧洲华文文学会会长著名荷兰华文作家林湄主持。她首先向远道而来的所有专家、学者和作家们表示欢迎,感谢大家共襄盛会。

  • 标签: 华文文学 布拉格查理大学 文学会 高端论坛 昆德拉 林湄
  • 简介:日本和俄国是中国的近邻,与中国有着长期紧密的关系,它们近现代发展历程的特殊性必然也造成早期海外华文文学中这两个国家记述的独特性。甲午战争是近现代日本华人记述一个十分重要的分界线,比照甲午前后的日本华人记述,可以发现中日彼此对视态度的巨大转变。甲午战败之后掀起的考察与留学日本热潮及其记述中,中国人不敢再轻视日本,反而仰视日本,学习日本。相比较之下,由于极为寒冷的气候以及长久以来的边界矛盾,近代俄国华人记述并不多;十月革命后的俄国,成为了全世界关注的焦点国家,中国知识分子掀起了游历考察苏俄的热潮,由于立场不同,存在多重叙述声音,并呈现了两个截然不同的苏俄形象。

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  • 简介:北美华文文学中的两大作家群,是指20世纪50至70年代由主要来自中国台湾的作家组成的作家群,和20世纪80年代以来由主要来自中国大陆的作家组成的作家群。这两大作家群在创作主题、书写侧重、艺术风格等方面,各有其不同的特征。究其原因,则在于分属这两大群体的作家们在时代环境、思想观念、教育背景、艺术追求等方面,均有所差异。

  • 标签: 北美华文文学 台湾作家群 大陆作家群 比较
  • 简介:《水浒传》是我国文学史上第一部用白话写成的长篇章回小说。它植根于深厚的民间文学的沃土之中,由南宋中期民间“街谈巷语”的口头传说①,发展为瓦舍艺人的说唱,又被元明杂剧搬上舞台,最后经小说作家们创造性的艺术加工,在明代中期形成了读者喜闻乐见的英雄传奇小说...

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