简介：摘要：本研究对大学生体能训练现状和存在问题进行分析，提出了五项主要对策：加强体育课程建设、建立激励机制、完善体育设施、增强体能训练意识以及整合社会资源。对策旨在从提供丰富多样的体育课程、激发学生参与热情、改善体育设施条件、提升学生体能训练的自觉性，拓宽体能训练资源渠道等多方面，提升大学生的体能水平，促进其健康发展。研究强调，高校需采取综合措施，创造良好的体育运动环境和氛围，以激发学生的体能训练热情和持久性。

简介：

简介：摘 要：本文将从思维导图的基本概述入手，并在此基础上进一步研究了小学二年级数学学习中思维导图的应用策略，旨在为小学二年级数学的教学工作提供更多的辅助参考，从而有效提升小学二年级学生对数学学科的学习效果，以帮助他们更好地提升数学能力。

简介：摘要：《课程标准2022年版》提出了“促进学生发展的教学活动”要求数学课堂教学要引导学生认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流。进而达到：在“四基”上理解和掌握数学的基础知识和基本技能；在能力上体会和运用数学的思想和方法，获得基本的数学活动经验，引发积极思考；在情感上激发学生学习兴趣，鼓励学生质疑创造，培养学生良好的学习习惯，形成积极的情感、态度和价值观。

简介：摘要：从学生问题着手，坚持学生行为习惯养成教育，从小事做起，持之以恒，使学生成长成才，是我们每个教育工作者光荣而艰巨的使命。“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运”，可见习惯的重要性。在“双减”背景下，不管是学校教育，还是家庭教育和社会教育，都要注重对孩子行为习惯的培养。学校是学生学习和生活的主要场所，学生的大部分时间都是在这里度过的，因此，学校肩负着教育的主要任务。中国青少年研究中心研究员孙云晓说：“大量事实证明，习惯决定一个人的成败，也可以导致事业的成败，最根本的教育就是养成教育。”在教育教学过程中，笔者认为，让学生养成良好的行为习惯，会让他们受益终生，而这也应是农村中学教学工作的重心之一。

简介：摘要：在生活数学的学科教学中，建立数感是学生数学学习核心素养目标之一。具体落实到数与运算这一部分的教学内容，结合培智第一学段的课程内容，梳理相关的绘本，并在实际的教育教学情境中加以运用，以帮助学生建立数感。

简介：摘要：高中生化学学科核心素养的培养一直是教育界关注的焦点之一，化学学科核心素养是指学生在化学学习过程中所应具备的科学探究能力、科学沟通能力和科学思维能力等综合素质。然而，传统的教学方法往往以教师为中心，忽视了学生的主动参与和独立思考。因此，本文通过引导学生进行预测、观察和解释的过程，培养高中生化学学科核心素养，提高学生的学习兴趣与动力，促进他们在化学学科中的全面发展。

简介：摘要：在新课程标准下，高中教学与数学学科的有效融合是教育改革的重要方向之一。数学作为一门重要的科学学科，不仅具有理论性强、逻辑性强的特点，也具备了实践性、应用性的需求。如何将数学学科与其他学科有效融合，使学生能够更好地理解和应用数学知识，成为了当前教师们亟待解决的问题。

简介：摘要：在现代教育体系中，寻找适合少数民族学生的数学学习方法显得尤为重要。针对这一课题，本文详细探讨了如何通过创新教学策略改善少数民族学生的数学学习状况。文中分析了少数民族学生学习数学的现状，指出了传统教学模式在满足这些学生需求方面的局限性。进一步介绍了创新教学方法的核心概念。同时，文中探讨了将少数民族文化元素融合到数学教学中的创新策略，展示了教育的本质在于尊重并利用学生的文化背景，以促进知识的深入理解和应用。结论部分强调，这些创新教学策略不仅提升了少数民族学生的数学学习效果，还为进一步研究与实践开辟了新的路径，为实现教育公平和提高教学质量提供了有价值的参考。

简介：摘要：小学教育是培养学生全面发展的重要阶段，而学校管理的科学性和有效性对于创造良好的学习环境和培养积极向上的学生具有至关重要的意义。本文将探讨以人为本的理念在小学学校管理中的应用，以及如何通过科学性和有效性的管理手段构建和谐的学校氛围。

简介：摘要：在高中数学教学过程中培养学生的数学学科核心素养和创造性思维能力，是新的教育时期下对学科教师的新要求，以帮助学生更好的适应高中数学学习节奏，为其思维发展提供支持。本文主要围绕在高中阶段培养学生的数学学科核心素养与创造性思维能力展开探究，旨在为相关人员提供参考。

简介：摘要：随着互联网的不断发展，微信是商业企业越来越看重的新型营销平台。很多企业通过微信平台的公众号等方式开展营销活动，该方式也受到消费者的强烈欢迎。在校大学生是微信营销领域的一个重要组成部分。本文研究微信营销对大学生的消费意愿的影响，通过对其在微信的消费行为进行调查分析，有助于企业针对大学生的特色化消费需求，在微信平台上开展线上营销。

简介：摘要：

简介：摘要：本文旨在探讨新课程标准下高中数学教学中跨学科整合的应用。随着教育理念的更新和社会需求的变化，跨学科整合已成为教育改革的重要趋势之一。通过整合数学与其他学科的知识和方法，可以增强学生对数学概念的理解，提高数学学习的兴趣和动机，并培养学生的综合素养。本文首先介绍了跨学科整合在教育中的意义和价值，然后阐述了在新课程标准下实施跨学科整合的可行性和必要性。接着，以数学与自然科学、技术工程、社会科学等学科为例，探讨了在高中数学教学中跨学科整合的具体方式和效果，并提出了相应的教学策略和方法。最后，总结了跨学科整合在高中数学教学中的优势与挑战，并展望了未来的发展方向。

简介：【摘要】：《普通高中化学课程标准（2017年版）》重视通过情境教学来培养学生的化学学科核心素养。“一境到底”的教学策略相比其它情境教学方法更具优势，“一境到底”策略下的教学主线清晰、问题梯次展开、学生兴趣盎然、课堂教学高效。基于新课标的“一境到底”教学设计策略需遵循以课标为起点、情境设计过程化、问题链梯度设计的要求。本文以“铝及铝合金”为例呈现了在“一境到底”教学策略下如何组织教学，以取得良好的教学效果，促进学生化学学科核心素养的发展。

简介：摘要：科学学科，作为培养学生逻辑思维和科学素养的重要课程，同样蕴含着丰富的德育资源。因此，如何将德育与科学学科有机结合，使学生在学习科学知识的同时，也能接受到深刻的德育教育，成为当前教育领域亟待探讨的课题。基于此，本文旨在深入研究小学德育与科学学科的融合教学策略，通过实施教学评一体化，以期达到既教书又育人的教育目标，为学生的全面发展提供新的思路和方法。

简介：

简介：摘要：就业作为社会稳定和经济发展的关键因素，其重要性不言而喻。作为人才培养的重要基地，高校在就业工作中扮演着至关重要的角色。特别是在当前产业升级和经济下行的背景下，高校面临着高质量就业的巨大挑战。民办高校作为高等教育中不可或缺的一部分，近年来受到了越来越多的关注。然而，民办高校在社会认可度、办学历史以及生源质量等方面仍存在诸多问题，导致其毕业生高质量就业面临诸多困难。本文将深入探讨民办高校高质量就业困难的原因，并寻求解决这一问题的路径。通过深入研究和分析，希望能够为民办高校的高质量就业工作提供有益的参考和建议。

简介：摘要：课程思政视域下，结合学生的实际情况，充分把思政教育贯穿大学英语教学过程，通过思政元素培养学生核心素养成为大学英语教师的重要任务。在教学过程中，既要注重培养学生的人文素质，全方位落实教学内容，拓宽学生的英语视野，也要让学生通过课堂学习充分发现自我、完善自我，从而为国家培养更多高素质的人才。

简介：摘要：自塞利格曼提出积极心理学，积极心理学的发展越来越受到心理学研究者们的重视。积极心理学关注个体积极心理品质的培养与发展，关注个体幸福感的提升。大学生心理健康教育是高校教育工作的重要组成部分，对学生个体的发展影响意义重大。以立德树人为根本使命，将积极心理学与大学生心理健康教育相融合，培育学生积极情绪和积极心理品质，有助于提升大学生心理健康教育的实效，促进大学生全面发展与身心健康的维护。