简介：摘要：生活数学作为一门普通的学科，已被列为国家基础教育的重点学科之一。《数学课程标准》中明确提出，“生活数学”是一门对学生思维、知识和生存能力发展起着非常关键的教学内容。这些概念一方面与学生的日常生活紧密联系，具有较强的实用性，学生可能具有一定的认知基础；另一方面又较为抽象，或具有相对性（如大小），或没有实物（如时间），对培智学校学生而言，具有一定的难度。可见，培养特殊教育儿童学会数学知识和技能是特殊教育课程改革的重要目标，是一种非常必要的教学手段。教师在开展特殊教育生活数学“联系生活”教学时，突出以学生为主体，要联系生活实际，激发学生学习兴趣，要联系生活实际，培养学生应用意识，要联系生活实际，培养学生创新精神。

简介：摘要：在我国，特殊教育主要是指针对听力障碍、智力障碍、孤独症等特殊儿童开展的教育，其属于我国教育体系中的重要组成部分，对促进特殊儿童的成长和发展有着重要意义。语言康复训练是特殊教育的一个重要内容，其不仅可以提高特殊儿童的语言能力，还能提高他们对外界事物的认知能力，因此特殊教育教师要高度重视语言康复训练，采取有效措施提升特殊教育中语言康复训练水平。

简介：摘要：智力障碍儿童是社会中的弱势群体，由于这些儿童在智力、心理等方面存在障碍，导致培智教师不能采用常规教学方式来开展教学。因此，如何提升特殊教育中培智美术教学质量和效果成为众多特殊教育工作者的研究方向。本文讨论了特殊教育中培智美术教学的有效策略，旨在提升特殊教育中美术教学的质量和效果。

简介：摘要：在开展教学工作的过程中，劳动课程的重要性不言而喻，其对于培养特殊学生的技能而言，将会带来非常重要的作用。劳动课其目的是为了提升特殊学生的劳动能力，并培养其掌握生活常识技能以及相应的经验，并借此提升特殊学生的生活自理能力，自我保护能力等。因此，针对特殊学生展开劳动课教学活动就显得尤为必要，同时也应当将其看作是教学工作的重点所在。故而在未来开展特殊教育活动的过程中，教师就必须要充分重视劳动所带来的积极影响，这样就可以从根本上确保学生的综合能力得以提升。

简介：摘要：特殊教育的本质是个性化教育，深化信息技术与特殊教育融合是推动特殊教育高质量发展、落实立德树人根本任务的重要举措。信息技术赋能特殊教育体现在教学目标精准化设定、教学内容多样化呈现、教学活动多层次推进以及教学评价的促进性反馈。为发挥信息技术赋能优势，特殊学校要从教学内容、教学配套设施以及师资力量等方面做好相关保障工作，以此提升信息技术教学水平。

简介：【摘要】：本文即从合理确定教学目标、采取不同教学策略、引导学生彼此协作三个方面，对特殊教育中的运动与保健教学进行探讨。

简介：摘要：特殊教育作为教育体系的重要组成部分，对于保障特殊学生的教育权益、促进其全面发展具有重要意义。而特殊教育教研队伍则是推动特殊教育发展的重要力量。本文将就区域特殊教育教研队伍的建设与管理展开探讨。

简介：摘要：特殊教育学校是特殊青少年群体成长学习生活的主要场所，为了保障学生的人身安全，学校必须树立起“安全管理重于泰山”的观念，通过制定细致的安全管理办法，来为孩子们的安全保驾护航。笔者结合特殊教育学校工作经验和特殊学生管理实际情况，浅谈一些关于特殊教育安全工作管理的方法。

简介：摘要：融合德育教学是特殊教育中的重要构成组成部分，是特殊教育得以发展的一个核心内容。普通教育的融合德育教学中，教师往往只注重课本教材的讲解，没有意识到中在日常教学中融合德育教学的重要性。而特殊教育在推动和发展过程中，教师认识到这一不足，注重日常教学活动的拓展，增加教学过程中学生所感受的融合德育教学氛围，给特殊教育的学生培养一个正确的德育启蒙。该文就将围绕特殊教育学校融合德育教学的有效性进行分析。

简介：摘要：“送教上门”是为重度残疾学生开展的教学和康复计划，使学生在家中就可以享受到科学、系统的教育。“送教上门”工作的开展对于国家、学生、学生家庭都产生了非常大的影响，以至于影响到学生的一生。在我国开展“送教上门”的过程中还存在着一些问题，需要进一步完善。便从“送教上门”的概念入手，分析其具有的重要意义，再探索“送教上门”在实践过程中存在的问题，最后提出一些自己的思考与对策，在帮助我国教育事业的进一步发展。

简介：摘要：人们在日常生活中会不可避免的用到数学知识，将生活现象融合在数学课堂中有利于培养学生思维能力。特殊学校的小学生也需要通过积累和应用数学知识解决问题，也需要通过数学学习开拓大脑思维。本文说明在特殊教育小学数学教学中渗透生活化教学的必要性，分析探讨如何在特殊教育小学教学中渗透生活化教学。

简介：摘要：随着特殊教育的不断发展，学校的教师认识到，由于每个学生智力的损害程度不同，学生的接受能力和兴趣点也不同。因此，很多学校开始尝试采用走班制的教学方法，希望能够最大限度地激发学生的潜力。在美术教学中，教师应根据走班制的特征，合理开展教学，达到更好的效果。在本文中，笔者将从教学实践出发，探索特殊教育中走班制美术教育的有效实践途径和方法。

简介：主要阐述了美国《障碍者教育法》产生的历史背景、起因和演进的发展历程。透过该法案每一次的演进、变化可以获悉美国特殊教育发展的不同阶段的立法改进。吸纳其先进的教育理念，对我国特殊教育的发展有一定的借鉴和影响作用。

简介：学校教育科研质量影响学校教育质量。特殊教育在整个教育体系中处于弱势，教育科研更处于弱势。学校教育科研活动的规范化、科学化、常态化可以促进教师专业化成长。实施科研兴校、科研兴教战略，是改变特殊教育科研现状的有效途径。只有创新教育科研模式，打造一批专业化教师队伍，才能促进特殊教育快速健康发展，缩小与普校教育科研的差距。

简介：在视障学生中实施体验教育的初步探索,深切体会到体验教育对视障学生的重要性。视力的残缺使他们更需要通过各种渠道来体验、感受这个世界,学会感受自己和他人的心灵,形成自己生活的经验,让视障孩子在自我体验中学习,在自我体验中感悟,在学习生活中体验成长的快乐。

简介：在融合教育背景下,特殊教育学校职能发生了转变,它要成为融合教育支持者,由以往单一教育功能逐渐向多种功能转变。为了使特殊教育学校职能实现更有效地转变,详细分析了融合教育背景下特殊教育学校职能转变情况,并提出两点职能转变策略,希望可以使特殊教育学校职能转变更加顺利。

简介：摘要：特殊教育学校的学生是一个比较特殊的群体，其在生理或者心理上存在着一定的缺陷，这些学生一般都存在不同程度的自卑和自我封闭心理。当期面对应激事情时，很可能会因为自卑而做出一些过激的举动，甚至做出一些危及生命的行为。因此，特殊教育学校在开展教育教学活动的过程中，应该注重加强对特殊学生的生命安全教育，以此强化学生的安全意识和自我保护意识。笔者针对特殊教育学校在学生生命安全教育中存在的问题进行了探究与分析，并提出了特殊教育学校实施学生生命安全教育的有效途径，希望有助于特殊教育学校生命安全教育的顺利开展。

简介：摘要当前特殊教育事业，逐步发展职业技术教育成为了特殊教育发展的重要趋势。推进特殊教育学校职业教育是贯彻落实党的会议精神的重要任务，也是从学生的实际角度出发，能够体现出以学生发展为中心的特殊教育理念。所以在新时期应当将职业教育发展好，将职业教育与特殊教育有效融合，才能够走出满足特殊教育学校以及社会需求、学生发展的特殊教育之路。

简介：摘要：在开展特殊教育的过程中，班主任可以重点关注自己的教学方式，让学生能够克服自身的困难，从而能够顺利地跟随着班主任的教学进度完成相应的学习任务，这对于提高学生的学习质量有着重要的帮助。除此之外，班主任还可以对自己的教学方式进行创新，从而确保学生能够在多样化的教学模式中激发自己对于学习的兴趣，这对于提高学生的学习效率有着重要的帮助。本文围绕特殊教育学校班主任德育教育实施方法展开论述，希望对相关人士有所帮助。

简介：学校是培养学生的科学素养最重要的阵地之一。新颁布的《特殊教育学校义务教育课程设置实验方案》设置了综合课程科学课，强调要培养残疾学生”具有创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识。”要贯彻课改精神，就要从科学教育的作用、科学教育的有效途径、适合残疾学生的科学教育方式三方面入手，加强特殊教育学校的科学教育，培养残疾学生的科学素养。