简介：学生们学习体育舞蹈的兴趣明显提高,　［摘要］普通高校开设体育舞蹈课是体育教学的一次改革,体育舞蹈在教学中音乐和舞步始终同时进行

简介：为了更好地贯彻与落实素质教育的主题，高校体育课程必须切实转变教育教学理念，更新人才培养观念，创新人才培养模式，构建专业教学与社会实践的平台，本文从四个方面进行了论述。

简介：课本的难点是指门生对某课本在技能上不易掌握的部门,专门性实习指为了学习某项基本课本而选用的身段实习,行动要领指身段实习的技能基础

简介：学生们学习体育舞蹈的兴趣明显提高,［摘要］普通高校开设体育舞蹈课是体育教学的一次改革,体育舞蹈在教学中音乐和舞步始终同时进行

简介：摘要：在新课改背景下，高中体育教学应注重培养学生的综合素质能力，只有促进学生的全面发展才能更好地推动高中体育教学的发展，因此要重视对高中体育选项课教学的研究。分层教学主要是对学生的认知能力、个体差异进行综合考虑， 然后运用不同的教学手段和教学内容开展教学活动，对各类型学生进行指导与评价的一种教学方式，能促使高中体育教学实现进一步发展。

简介：摘要:关于信息网络技术应用环境下的小学体育运动教学,教学的手段、形式变得多样性,教师的教学与学生的学习也变得灵便。体育学校微课教学正是体育信息网络技术与高等体育课堂教学相有机结合的一种存在教育形式,微课教育可以帮助使高校学生在参与体育课堂学习活动过程中充分地主动发挥学生主动性、积极性与自主创造性,提高高等体育学校课堂教学活动质量。根据学校体育教学课程基础教学综合实践性和综合操作强的基本特点,依据体育教学新的目标、教学内容、学生条件,在实践中总结出微课的特点、编制和应用。

简介：摘要：在小学体育教学过程中，趣味游戏的开展是能够提升学生上课兴趣，并且有助于学生掌握体育运动技能的有效教学方式，它也是能够促使学生通过体育锻炼发展身体的各个器官机能，进而促进学生身心健康成长的有效手段。本文探讨小学体育课趣味游戏的组织与实践，以期能够提升小学体育课的教学质量。

简介：摘要：体能是指人体的基本运动能力，像力量、速度、耐力、柔韧度、协调能力、灵敏程度等等，这些都属于体能的范畴。初中体育课程的一个重要教学目标就是带领学生进行体能锻炼并提升学生的体能，这样才能让学生拥有一个强健的体魄，进而保障学生的身心健康成长。在《少年中国说》中梁启超曾说:“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富;少年强则国强，少年独立则国独立;少年自由则国自由，少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”中学生是祖国未来的希望，是国家未来的领导者，是社会未来的建设者，因此提升中学生的体能，就是在保障国家与社会的未来发展进步。

简介：摘要：短跑是一种高负荷、极限竞争的运动方式，有助于培养学生顽强拼搏、克服困难的意识，帮助学生树立正确的体育竞赛意识和高尚的道德品质，为学生身心健康发展奠定了良好的基础。小学体育课短跑训练动作单一，在教学时更应该注意教学方式方法，不能重复机械的训练，创新教学方式，努力提高学生的学习兴趣。

简介：

简介：摘要：在小学体育课程过程当中，运用体育游戏不仅仅可以激发学生的学习兴趣，同时也可以提高课堂的氛围，使得学生在体育游戏的过程当中获得体育知识以及相关的技能，更好的实现课堂教学内容的设计。

简介：在分析普通高校大学生体育课程学习效果和阳光体育开展状况的基础上，就如何使体育课学习与课外锻炼相结合，提高学生体育技能和阳光体育运动的参与度，开展了体育课与阳光体育运动相结合的改革。制订阳光体育实施方案和考评办法，修订体育课的课程设置、教学大纲和考核办法，把阳光体育运动纳入体育课成绩的考核。通过课外体育锻炼促进体育课教学的学习效果，提高参与阳光体育运动的积极性。

简介：摘要在当今社会，双语作为一种语言交流工具，被应用于社会各个领域，日益成为人们关注的焦点。双语教育中除了知识性，还有工具性、交际性和文化性。双语体育课，正是在这种情况下应运而生。小学体育课双语教学的实践与探索，是适应当前素质教育的要求和未来社会对双语教学人才的需要。

简介：通过文献资料法、访谈法、问卷调查法，对重庆市7所独立院校体育课评价方式以及现状进行分析，结果表明：独立学院的体育课评价内容和形式单一，体育课考试的目标不合理；体育评价标准太单一。因此，提出独立学院体育课应将定性和定量评价相结合，根据学生的个体差异进行分层次评价，同时还应将学生的努力程度，取得的进步幅度也放在评价范围之内，培养其终身体育锻炼的健康意识，从而提高学生的身心健康水平。

简介：一、体育实践课教学实习的试教方法1.模拟逼真法这种方法是在创造出近似于正式上课时的环境和条件下完成试教。它能使实习生较全面的了解熟悉该课的教学内容和全过程,体验上课时间的掌握和组织教学的方法,培养教学基本功,同时把握那些在教学过程中易被人忽视和遗忘的细节。此法在体育教学实习的初始阶段是必不可少的,但较花时费力,不宜每次试教都使用。2.时间缩短法

简介：

简介：

简介：摘要：随着教育的不断发展和深入改革，近些年来体育在初中教学中的重要性越来越被重视。通过体育教学不仅能够使学生锻炼身体，增强体魄，并且有利于初中学生的身心全面发展。为了使体育课教学能够发挥有效作用，使更多的学生主动参与到体育课教学活动中，需要运用分层教学的教学方法，实现体育课教学的教学目标。因此，本文简单分析了在初中体育课教学中运用分层教学的必要性，并且提出了一系列初中体育课分层教学的实践措施。

简介：体育教学改革是一项长期而又艰巨的任务,不管在内容上或形式上如何进行,最终的目的都要落实到提高教学质量上。当前中学体育教学中存在的一个突出问题是:教学班人数偏多,学生体质、身体素质、对各运动项目的兴趣等各方面存在较大差异,而且长期以来,相当一部分教师在教学中缺乏因材施教的教学思

简介：摘要：目前教育部提倡武术进校园已然成为一种常态化，在中小学体育教育中，武术与校园“健康第一”的教学思想融合是一个新的研究视角。小学武术校本课程所重视的武德教育：忠、勇、仁、义、礼、智、信等中华文化的精髓，将武术作为载体，开发武术校本课程，对中小学学校体育的发展具有现实意义。开发已针对实验小学的校本课程。对小学武术校本课程进行优化研究和推广，通过体育课进行实证研究，学习武术的兴趣，提高了机能水平，促进提升教师的业务能力，创新了教学模式。