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  • 简介:南美洲一个名叫巴里卡的偏远村子,一个男孩因失恋积郁成疾。父亲买回一团红丝线,把他带到一个靠近沙漠的小旅馆。

  • 标签: 人生 南美洲 红丝线
  • 简介:

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  • 简介:在解析几何中,有一个常见的结论:若一个动点到两个定点的距离的比是一个不等于1的常数,那么该动点的轨迹是圆.下面给出它的一个几何证明,以飨读者.如图1,设A,B是两定点,P是动点,|PA|/|PB|=k(其中k为常数,k〉0,且k≠1).

  • 标签: 不等于 角平分线 性质定理
  • 简介:解题的目的是巩固所学知识,但是一道题若能用好的话,却能够达到事半功倍的效果.同学们如果注意培养解题后的反思,不仅起到回顾所学知识的作用,而且还培养了活用知识的能力,开阔了思维.笔者从另一角度出发,强调解题后注意从结果中获取有用结论的重要性。

  • 标签: 解题结果 结论 培养 获取 知识 同学
  • 简介:<正>课堂教学的开放性、丰富性、多变性和复杂性是新课程教学的亮点,激发了师生的创造精神和智慧潜能,焕发了课堂教学的互动气氛和生命活力。从课程论角度说,课程不只是课程标准、教科书等"文本课程",更是被师生实实在在地感受到、领悟到、思考

  • 标签: 初中化学教学 文本课程 课堂教学 智慧潜能 课程论 紫色石蕊试液
  • 简介:《中小学数学》(初中版)2012年第1—2期刊登了杨军的《不同的解法不同的结论》.文中杨老师对同一问题用四种不同的解法得到了四个不同的结论.《中小学数学》第5期很快选登了三位老师的文章,他们分别从不同的角度对原文的疑义作出了比较透彻的分析及详尽的解释.四位老师的钻研精神值得笔者学习,编辑部快速反应、及时释疑也让人钦佩.

  • 标签: 解法 《中小学数学》 钻研精神 快速反应 老师 初中版
  • 简介:在锐角△ABC中,若点P在形内,且满足∠PAB=∠PBC=∠PCA.则称P为△ABC的布洛卡(Brocard)点,三个等角∠PAB、∠PBC、∠PCA称为△ABC的布洛卡角.笔者经研究发现布洛卡角的几个有趣的结论

  • 标签: ABC PCA PBC PAB
  • 简介:<正>英语中的代词,根据《牛津现代高级英语词典》,是指“wordusedinplaceofanoun”,即代名词。在《朗曼当代英语词典》中,代词被定义为“awordthatisusedinplaceofanounoraphrase”——代替名词或者名词短语的词。相对而言,《韦伯斯特新大学词典》关于代词定义的叙述较为具体,涵盖的范围也略为广泛:代词“在许多语言中,属于一种主要词类的词,用来代替名词或其相等词,具有名词结构,在上下文指代明确的或为人们所理解的人或事。”尽管几种不同词典对代词所下定义不

  • 标签: 第二人称代词 教学札记 英语语法 代词it 汉语 表达方式
  • 简介:已知:如图1,正方形ABCD和正方形AEFG有公共顶点A,连接DE,BG,试证明:S△ADE=S△ABC.

  • 标签: 证明 应用 正方形 ABC
  • 简介:本文定义了次对称矩阵的概论,并给出了次对称阵的一些结论

  • 标签: 次对称阵
  • 简介:1①若a〉f(x)恒成立,则a〉f(x)max(如果函数f(x)没有最大值,其值域是(m,n),则a≥n);

  • 标签: 函数 应用 恒成立 最大值 值域
  • 简介:解直角三角形中的实际应用问题是《解直角三角形》一章的难点,同学们应用起来比较困难,而教材中又没有介绍具体的计算方法.但我们通过学习探究后,得出了一个既简捷明了而又有用的结论.不信?那跟着我们看看吧.

  • 标签: 《解直角三角形》 实际应用问题 引申 计算方法 同学 学习
  • 简介:由于物体间的作用力总是成对出现,大小相等,方向相反,所以,对相互摩擦的两个物体来说,一对静摩擦力做功的代数和必为零(力和位移的大小都相等);一对滑动摩擦力做功的代数和必不为零(力的大小相等,而位移的大小不等).

  • 标签: 做功结论 摩擦力做功