简介：以往的初中英语课堂,学生参与课堂的积极性低。随着新课改的推进,教师应转变教学理念与方式,突出以生为本,教学形式设计多样,丰富课堂教学内容,以创新的教学模式引导学生主动参与课堂学习,构建全新的活力课堂。

简介：大学生思想政治教育融入创新教育是全面培养大学生综合素质的根本举措。目前,创新教育在各高校方兴未艾,但有的高校大学生思想政治教育与创新教育衔接不够,管理上相互独立,教育方式方法单一,加上思想政治教育具有理论抽象性,学生对此容易产生排斥心理,因而思想政治教育与创业教育没有成为一个有机的整体。文章就大学生思想政治教育融入创新教育的实践举措作了一些探索。

简介：创新群众工作方法解决信访突出问题,是贯彻党的十八大和十八届三中全会精神的需要,是切实维护好群众合法权益的需要,是做好新形势下信访工作的需要。解决当前信访突出问题要建立源头预防机制,逐级信访制度,建立长效机制和督查督办方式,实现对信访突出问题的有效解决。

简介：在面对信息社会中教育所面临的危机时，很多学者认为教师发展是教育系统改革的关键。而为了适应时代的持续剧烈变化，教师发展必须得到大学的持续支援。作为现代社会的轴心机构的大学，是教育现场和地域的革新的中枢，对于如何保持这种中枢机能，社会建构主义学习理论流派学者们的观点，值得我们深思。他们认为，人的发展必须通过持续的社会性对话来完成。通过分析信息社会中教育面临的危机和知识社会中知识再生产的动力机制，笔者提出数字教育的迭代型研究方法论和支持这一方法论的超文本型的教师发展共同体组织结构，希望通过抛砖引玉，与同行协商探讨。

简介：

简介：小学作文课应该怎么上，这或许是永远争论不休的话题。下面以我前不久上的一堂作文课为例谈谈我的一些感悟和思考。我赞成这样的观念：知识重要，知识进入儿童头脑的方式更重要。在设计教学流程时，我先列出本堂课的知识点，如：外貌、外貌特点、观察、美与丑、文学人物、个性、品质等，再将这些知识进行一系列的处理、安排，使之融入各个教学环节中。

简介：摘要随着信息技术的高速发展，交互式电子白板作为现代教育技术硬件的升级，成为音乐教学强有力的辅助手段。它集视、听、操作实践于一体，能利用综合的资源信息，使教学内容丰富、充实，更具形象性，从而成就了与音乐教学的合理整合，并实现了音乐课堂教学减负增效，广受学生的喜爱。

简介：姓名：张世林学校：湖南省张家界市桑植县澧源镇中学在校职务：纪律委员、帅乡飞天航模队队员

简介：摘要“校企合作、工学结合”是我国当前职业教育改革和发展的内在要求和必由之路。这种创新人才培养模式是以国家职业标准为依据、以工作任务为导向、以综合职业能力培养为核心的一体化教学，其核心是贯彻以能力为本位的现代职业教育思想。我校通过课程体系和教学方法的改革创新，按照“教、学、做”一体化的教学要求，构建能力课程体系，制定职业教学标准，优化理实教学方法，实现了理论教学与技能训练融通、能力培养与工作岗位对接、实习实训与顶岗工作合一的人才培养模式。

简介：摘要综合实践课的程宗旨在于培养学生运用知识能力、思维发散能力、实践操作能力。想要实现这一目标，除了坚持“以人为本，发展为本，创新为本”的教学理念，更重要的是探求积极展开综合实践活动的方式方法。本文结合自身的教学经验，在总结的基础上，对小学综合实践课程的具体教学实施方案进行了分析和探索。

简介：《关于推进海绵城市建设的指导意见》印发新华社北京10月16日电国务院办公厅近日印发《关于推进海绵城市建设的指导意见》,部署推进海绵城市建设工作。《意见》指出,建设海绵城市,统筹发挥自然生态功能和人工干预功能,有效控制雨水径流,实现自然积存、自然渗透、自然净化的城市发展方式,有利于修复城市水生态、涵养水资源,增强城市防涝能力,

简介：新华社北京5月26日电中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日对耕地保护工作作出重要指示。他强调，耕地是我国最为宝贵的资源。我国人多地少的基本国情，决定了我们必须把关系十几亿人吃饭大事的耕地保护好，绝不能有闪失。要实行最严格的耕地保护制度，依法依规做好耕地占补平衡，规范有序推进农村土地流转，像保护大熊猫一样保护耕地。

简介：没有美丽的外表，更比不上“天鹅”的优雅与高贵，或许我只是一只小“丑小鸭”。但丑小鸭依旧有梦，更有圆梦的追求!

简介：幼儿版画活动是一门手工和绘画相结合的综合课程，融入了画、剪、贴、刷、印等动作。近期我尝试开展了一系列创意版画活动，让幼儿获得初步的版画技能。

简介：

简介：创新作为理论概念，首先出现在经济研究。1912年美国经济学家熊彼特在《经济发展概论》中提出：创新是指把一种新的生产要素和生产条件的“新结合”引入生产体系。它包括开发或改良新产品，使用新的生产方法，开辟新的市场，发现新材料和半成品，构建新的产业组织。

简介：创新，民族进步的灵魂；创新，经济增长的动力；创新，社会发展的风帆；创新，青年向上的齿轮。2015年1月，李克强总理在国家科学技术奖励大会上讲话，倡导“万众创新”，期待“人人皆可创新、创新惠及人人”时代的到来。

简介：任何知识均来源于生活，数学知识也不例外。数学家华罗庚曾经说过“宇宙之大，粒子之微；火箭之速，化工之巧；地球之变，日用之繁，无处不用数学。”作为教师，我们在教学中扮演着重要角色，要带领学生在课堂中经历一个由未知到已知的过程，并使之亲自感悟知识的来龙去脉。由此可见，教师的责任是非常重要的。那么，如何让学生轻松地学习，并在学习活动中激发自身的思维呢？这就需要教师培养学生的创新精神和创新能力。

简介：

简介：通过打破常规，创意教学；逆向思维，培养变通力；发散思维，培养流畅力；批判思维，培养独创力；综合思维，培养精密力；培养“灵感、直觉、顿悟”等方面的努力，同时，还要有一定知识基础、人格底蕴！这样，完全可以在思品课的舞台上，让学生水到渠成般达到“开拓创新”的理想彼岸！