简介：摘要：为推进高中英语教学高效合理开展，就应根据新课改趋势增强互动教学模式在高中英语教学中的应用力度， 借助互动教学模式营造出互动教学课堂，在学生互动交流过程中提升自身实际学习效果，使得学生英语核心素养发展目标可以落到实处。将互动教学模式应用到高中英语教学当中，就应保证教师对互动教学的根本目标有详细把握，促使学生顺利进入到互动状态，激发学生互动兴趣，用于推进高中英语互动教学高效连贯开展。

简介：摘要：英语是一门重点培养学生综合应用能力的学科，通过对英语知识的学习，可以拓展学生的知识层面，在师生互动中提高英语听、说、读、写等综合能力。对此，英语教师需重视互动式教学模式的应用价值，通过学生自我评价与相互评价、开展课堂小组合作与讨论、实施角色扮演教学活动等方式，吸引学生主动参与课堂活动，在不断学习与互动中，促使初中生综合素养与能力全面提升。

简介：摘要：伴随着我国教育理念的不断创新，初中英语教学的重点不仅在于学生的考试成绩，还在于提高学生的专业技能，互动教学模式能够在一定程度上激发学生的学习积极性，使其发现英语教学中的魅力。基于此，本文首先分析了初中英语教学中应用互动教学模式的必要性，其次结合实际情况提出具体教学策略，以期推动我国教育事业持续向前发展。

简介：摘要：在高中英语教学过程中应当适当增强互动教学模式在其中的应用力度，英语教学在现代教学中越来越被重视，但是在我国传统英语教学中存在诸多问题，课堂教学以老师讲学生听为主，但这种形式对于学生学习英语是不利的，学生只是学习到英语的表面，并没有真正的参与到学习中去，需为学生创造学习英语的氛围，通过互动的形式提升学生参与度，提高英语的日常使用，使得学生成为学习的主体，提升英语学习的积极性，从而促进英语学习的课堂效率，应用于实际生活，真正做到学为所用。

简介：摘要：英语，作为一门全球通用的语言，对于高中生来说，其重要性不言而喻。在高中英语的教学过程中，我们不仅要注重语言知识的传授，更要培养学生的语言应用能力和跨文化交际能力。现阶段，为增强高中英语教学质量，教师需要转变传统教学思想，通过应用课堂互动教学模式，提高对学生的培养效果。互动教学是一种能够发挥学生主体性的教学模式，注重师生之间的互动交流，以交流的形式完成知识的传授和能力的锻炼。教师开展高中英语教学工作时，应该以积极落实新课标的态度，将互动教学模式运用到英语课堂中，为学生提供良好的英语学习体验。

简介：摘要：将互动教学模式应用到高中英语教学当中，就可以将互动教学模式的情感性、主体性和体验性等特点表现出来，促使学生全面参与到高中英语教学当中，在学生掌握自主学习和合作学习等方法之后增强师生之间互动力度，为学生构建活跃、自由的学习空间，使得学生可以积极主动地学习高中英语语法和句型等知识。通过互动交流也能对学生英语表达能力展开有效锻炼和培养，借此彰显互动教学模式在高中英语教学中的应用价值。

简介：摘要:

简介：摘要：这种互动式的教学方式能够增强学生积极参与的积极性，增强整个课堂的活力，改变了传统英语课的缺陷，从而激发了他们对英语课的积极探索和探索的热情。老师们要充分发掘互动式教学的优点，提升整个课堂的内涵，设置综合性的研究型问题，设置丰富多彩的展示活动，调动同学们的积极性，使同学们体会到英语学习的多样性。同时，要在课堂上引进一些让他们觉得有趣的主题，以调动他们学习英语的积极性和主动性。另外，小学英语老师也要按照新的课程标准，对传统的英语互动式教学进行了改进，提高了学生的学习热情，激发了他们敢于发问的精神，促进了他们和老师之间的良性交流。

简介：摘要：英语教学氛围的构建，一直都是教学改革时期的重要方向。为了能够有效达到这一目标，需要教师能够主动改变传统的教学模式，以此来避免一些弊端，从而为营造趣味性课堂创造更加有利的环境。小学英语教学氛围的构建，能够让学生在课堂中得到更加强烈的参与感，在参与的过程中感受到英语知识的魅力及重要性。因此本文将结合小学英语课堂氛围的构建进行深入探讨，为小学英语高效课堂的构建奠定基础。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，教育行业也受到了大家的关注。大家对于教育也有着自己不同的发展观点，伴随国家教育改革的提出，我国的教育发展水平也得到了认可。英语教学也逐渐在大家的记忆中加强，因此，本文以高职教育为基础，展现当前的教育课堂，用全新的方式为大家带来帮助，并且通过实施策略为大家提出参考意见，希望可以有效推动我国英语教育的发展水平，并且有效提高当前的英语课堂效率，为学生的英语发展打下坚实的基础。

简介：摘要：小学生天性活泼好动，在小学英语的教学过程中，师生互动的教学模式不仅能适应其心理发展特点，还能调动学生的学习积极性，从而提高教师的英语教学效果。在英语课堂的教学过程中，教师可以根据不同的课程，采取不同的教学模式与学生进行互动，本文将主要从创设互动情景、利用教学工具、建立学习小组三个方面进行阐述。

简介：摘要多种师生互动策略可以突破传统语法知识直接授受的弊端，增加师生的互动交流，调动学生学习的兴趣，提高学生运用语言交际的能力。

简介：课堂"互动"就是课堂教学中要尽量参与学习,而不只是被动地接受知识.这一概念已经逐渐成为指导和评估课堂教学过程的重要标准.但在实际中,海上专业英语教学由于多种原因缺少有效的课堂互动.应在了解课堂互动的概念、理论基础、本质特征和形成内因基础上实现海上专业英语教学的课堂互动,设计出有效的互动机制.

简介：摘要充分调动师生间的交往性和互动性，从而改变课堂的紧张气氛，使课堂成为一个和谐的、活跃的、活动式的场所，我认为关键是要实现师生互动、生生互动，培养学生质疑、解疑的能力，并及时反馈，才能更好地实现英语课堂教学效果。

简介：作为辅助教学的一个重要部分，网络教学的多媒体课件得到了越来越多的人青睐。作为设计人员，我们将从交互界面设计的角度出发，研究多媒体技术在网络互动式英语教学的现状，并结合我们的设计理念与团队合作所制作的多媒体教辅课件为例，分析多媒体互动式课件在网络教学英语方面的应用。

简介：【 摘要 】 《 中职英语 新课 程标准 》 要求中职英语教学要 加强学习策略指导，提高学生学习能力 ， 提倡课堂师生互动，但实践中却存在诸多制约因素。如教学观念、考试方式、 教师素质及城乡差别等。本文对这些因素进行了逐 一 分析并提出了解决思路。

简介：摘要:互动一直一来都是英语教学的主要方式，因为在互动的过程中可以锻炼学生的口语交际，听说读写能力，可以帮助学生 熟记英语单词和语法。在初中英语教学中，学生开始接触一些复杂的语法和句型短语，这些内容的学习并不是依靠学生听一听教师讲解就能够掌握的，还需要学生将知识应用起来，需要学生将不懂的问题向教师提出来，这样才能够提高教学的效果。而且初中生处在青春期，多让学生参与师生互动学习，有利于将学生注意力转向学习。

简介：摘 要：新课改的不断深入，小学阶段的英语教学模式和方式也进行了不断的改革，传统教学中教师在台上讲学生在台下听的单向授课模式已经不再适应，小学英语教师应摒弃传统授课模式，根据学生心理和特点，采用师生互动模式促进教学质量的提高。

简介：摘要： 初中英语教学是建立在教师与学生双向互动的基础上。互动的效果与水平不但影响着初中英语的教学效果，而且影响着整个学生的培养规模。所以如何开展高效的师生互动，是现阶段初中英语教学研究领域所面临的主要课题。为此，本文首先探讨初中英语教学中师生互动的特点，进一步分析初中英语教学中师生互动的现状，最后提出初中英语教学中师生互动的策略，对于促进初中英语教学师生互动有着一定的推动作用。

简介：摘要：在小学英语教育活动中，教师需要结合小学生真实的学习进度、学习需求来设定师生活动方案，提高小学生参与英语教育活动的自主性、积极性，在掌握完整英语知识体系的过程中，锻炼小学生的英语表达能力、语言思维能力，提高小学生参与英语课堂学习的自信心。笔者是一名小学英语教师，在日常教育活动中比较关注师生互动，本文主要是针对师生互动在小学英语教学中应用展开研究，望提供一定的借鉴。