简介：

简介：摘要：小学数学教学中，测量章节的教学内容是重要的教学组成部分，其对学生的理论知识应用能力、思维能力的培养都具有重要意义。但是，在过去的教学中，由于教师难以深入分析测量章节相关教学内容的本质，导致教学工作开展的过程中出现了方向、目标偏差问题。同样，在教学中由于不能够以高度明确的内容本质作为教学基础，导致教学工作开展难以满足学生的学习需求，整体教学工作开展效率低下，学生的数学素养也难以得到有效提升。

简介：摘要： 本文通过对人教版小学数学教材的内容进行分析与评价，旨在探讨该教材在数学教学中的优点和不足，并提出相应的改进建议。首先，通过对教材的结构和组织方式进行分析，发现该教材在知识点的选择和安排上较为合理，能够满足学生的学习需求。其次，对教材中的教学方法和活动设计进行评价，发现其中融入了一定的启发式教学和探究式学习的元素，能够激发学生的学习兴趣和思维能力。然而，也存在一些问题，如教材中的题目难度不够适应学生的实际水平，缺乏足够的巩固和拓展练习等。基于以上分析，本文提出了改进建议，包括增加巩固和拓展练习的数量和质量、提供更多的实际应用场景等。通过对人教版小学数学教材的内容分析与评价，可以为教师在教学实践中更好地利用教材资源提供参考和借鉴。

简介：摘要：本文有关初小数学“教学内容”衔接的实践研究指的是以“义务教育课程标准”为指导，主要以人教版小学和初中的教材为载体，结合中小学生的思维认知水平，立足于课堂实践，通过多种评价方式反馈效度，来进行及时总结和修正的研究。

简介：摘要：伴随着新课程教学改革的不断深入，当前小学数学教学工作最重要的教学任务就是为学生渗透德育教学，在确保学生掌握基础学科的同时帮助学生树立正确的思想观念，培养学生建立起高尚的道德情操。数学是一门基础性的学科，贯穿于素质教育的全过程中。数学课堂是对学生进行德育教学的重要阵地，也是提升学生思想道德水平的重要切入点。教师在课堂上要注重德育渗透的方法，提高学生的思想道德水平。

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简介：摘要：小学数学教科书中的“图形与几何”内容一直是教育领域的重要组成部分。随着时间的推移，这一内容在教学方法、理论深化和对学生认知能力的影响等方面都经历了变迁。本研究旨在探讨其起源、演变、教学方法以及对学生的影响，从而更好地理解小学数学教育的发展轨迹和教学实践的优化路径。

简介：本文建立基于学生发展需求的函数内容数据链,�

简介：摘要将数学史融入小学课堂具有激发学生兴趣、塑造优良品格、培养爱国情操的意义，教师可在课堂教学的新课导入、问题探究和课堂小结中融入数学史。在这过程中，教师应遵循科学性、目的性、趣味性原则，密切结合小学数学教学内容，关注学生的最近发展区。

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简介：对中央财经大学大四毕业生张雪丰来说,她的求职路一开始就没有按常理出牌。读了四年新闻专业,先后在两家传统纸媒、一家网络媒体实习累积超过10个月,她最终投身到大热的互联网行业,做起了内容运营。读了几年新闻,若问张雪丰喜不喜欢自己的专业,她好像有点答不上来,可除了做新闻还能做什么呢？这个问题,

简介：摘要：浙教版《数学》作为一份初中数学教材，在课程设计中融入了思想政治教育的内容，体现了学科与思政的有机结合。数学教育不仅仅是传授知识和技能，更应该培养学生的思维能力、创新精神和社会责任感。通过数学教育，可以引导学生正确的价值观、道德观和社会观，并使其在学习数学的过程中感受到科学、公正和合作的精神。因此，结合思想政治教育的内容，可以使数学教育更加有意义，培养学生综合素质的发展，促进全面而均衡的人格成长。

简介：摘 要：数学史是数学文化的重要组成部分，其在数学教学中发挥着重要的教学价值。北师大版初中数学教材中史料的量增加了，数学史的呈现方式也比较丰富，分布范围比较广泛。初中数学教师应该认识到数学史与课堂教学相结合的重要教学作用，以提高学生的数学学习能力，培养其数学文化素养。

简介：王荣生教授说：“在评价一堂课的教学方法好不好之前，首先要考察它的教学内容对不对。”教学内容是学与教相互作用过程中有意传递的主要信息，一般主要指间接经验，即学生必须学习、了解和掌握的人类科学文化成果。

简介：本文从数学本身的特点和我国经济建设及社会发展对人才整体素质的要求等方面，论述了在普通高等院校文科专业开设高等数学课的重要性、必要性和紧迫性，调查分析了目前文科高等数学课开设困难的内、外因素。提出文科高等数学的教学内容应包括三部分：(1)数学概要及主要思想方法；(2)高等数学基础知识；(3)数学应用实例。同时给出了一个具体课程内容方案。

简介：摘要本文以小学数学学科《认识分数》内容的教学分析为主要内容进行阐述，结合当下《认识分数》教学实践和《认识分数》的及教学思考为主要依据，从趣味性导入、新知探索分析、将概念主观化形式展示出来、学习过程操作化这几方面进行深入探讨和分析，其目的在于加强《认识分数》在小学数学学科中的价值，旨意为相关研究提供参考资料。

简介：摘要： 小学数学是学生学习数学过程中的基础阶段，也是学生建构有关数学基础知识框架的重要阶段 。注重课堂内容多元化是提升小学数学教学效率的关键问题之一。在新课标改革的要求下，课堂内容多元化成为越来越多老师的关注重点。作者在这篇文章中重点分析了在课堂多元化过程中老师和学生分别扮演什么样的角色，什么样的师生关系更有助于课堂效率的提升。

简介：【摘要】导学案的内容的设计对学生的学习是非常重要的，设计过程中既要围绕学习目标，又要相合学生学情；内容的选定既不能脱离教材，又不能照搬教辅资料；并且还要注重各环节的衔接和学习方法的指导，由小组合作学习的模式形成了导学案的七个模块，每个模块的内容及对教学极其有意思，充分说明导学案的作用。

简介：摘要:数学新课改要求重视对学生的学习能力、实践能力、合作能力的培养,以学生为本，鼓励学生展开“两型”应用与实践探索。本文从深入挖掘教材、拓展视野范围、探索室外空间、聚焦时事新闻这四个方面探索小学数学教学过程中引入“两型”综合实践活动。