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初中语文教学实施个性化阅读的策略

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摘要摘要：语文教学中，阅读是充满个性的板块，教师需要做到理解学生的个性化解读和全新的创造性联想，并尊重他们各自的想法，积极引导学生的学习思维。个性化阅读是对语文教学颇具有启发性的，教师通过个性化阅读，能够使课堂充满活力，推动学生做好语文的知识储备，对基础运用和写作都会有明显助益。基于此，本文章对初中语文教学实施个性化阅读的策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI 0dpmvpp0d2/5024721

作者苏利

机构地区四川省仪陇新政初级中学校 637641

出处《中国教师》 2020年30期

关键词初中语文个性化阅读实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）