首页 > 《中小学教育》 > 2021年33期 > 初中语文教学实施个性化阅读的策略

初中语文教学实施个性化阅读的策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：如果把初中语文学习比喻成一个人，阅读与写作就像这个人的两条腿，阅读在语文教学中的重要地位可见一斑。初中阶段学生的成长发育程度是不尽相同的，个人知识理解与吸收能力也是参差不齐的，教师在教学中要从学生的实际水平出发，尊重学生的个性差异化，从兴趣、水平、方式、能力等角度入手，不断地探索阅读个性化教学的方法，为提升学生语文学科核心素养增添助力。

DOI ojzxow3zd5/5748294

作者邹兵

机构地区湖北省潜江市园林一中 433199

出处《中小学教育》 2021年33期

关键词初中语文教学实施个性化阅读策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）