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初中语文教学实施个性化阅读的策略

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摘要摘要：促进学生个性化发展，是新一轮基础课程改革下语文阅读教学改革工作的目标，可由于在教学活动开展过程中，教师对个性化阅读教学理解不透彻以及学生文本感悟能力孱弱化等问题的普遍存在，个性化阅读教学工作形式化问题较为严重，学生的全面化发展也由此受到了一定阻碍。鉴于此，本文主要立足初中语文个性化阅读教学，就有效性教学策略展开了深入探讨，由此在满足学生个性化发展需求的同时，全面提升学生的语文综合能力和核心素养。

DOI 5jo7kmqkdv/5264012

作者张明

机构地区湖北省襄阳市保康县寺坪镇中心学校 441604

出处《中小学教育》 2021年6期

关键词初中语文个性化阅读有效性教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）