摘要
摘要：根据《小学数学新课程标准》可知，现在的数学学习的不仅是局限于书本上的内容，也不是考试解题的技巧和最终的分数，更多的是如何将数学中的思维能力运用到生活中以及将数学与生活联系在一起。都说“学以致用”，而数学的学习一直以来都没能结合到实际生活中，所以教师在教学的过程中应该将生活融入其中。让学生眼中的数学不过是书面的公式、理论和图形，而最终是以分数的形式体现在试卷上。因此学生在学习过程中根本想象不到数学与实际生活有任何的关联。但事实却是，大到《天体运行》、《相对论原理》等各种科学专著、经济分析等方面以及医疗设施，小到柴米油盐的采买、日常的开销、银行的利率等方面都运用着数学的原理。由此可见，数学在日常生活中的运用十分广泛，以此数学的学习不仅要联系到生活中，还要运用到生活中去，这就要求教师在教学的过程中，寻求多种多样的方式进行融入性教学，以便学生能够掌握数学生活化的运用和理解。
出版日期
2021年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
