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初中道德与法治课教学中的互动教学探究

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摘要摘要：课堂互动是教学工作中必不可少的环节与流程，对于营造良好的课堂氛围，提升课堂上信息的交互以及实现学生由被动学习向主动学习的转变有着显著的促进作用。互动式教学也成了一种新型的教学方式，将其应用到初中道德与法治教学中，对于提升课堂教学质效有着显著的效果。本文主要从亲情互动、问题互动、探讨互动、评价互动四个方面提出了一些教学策略，以期为相关教学工作者提供必要的借鉴。

DOI zdlvx8n24l/5290440

作者许杰

机构地区广西壮族自治区钦州市浦北县第六中学，广西壮族自治区钦州市 535300

出处《中国教师》 2021年12期

关键词初中道德与法治互动教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）