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初中道德与法治课教学中的互动教学探究

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摘要摘要：新课改和素质教育不断深化的背景下，我国教育教学迎来了全新的挑战。为了取得更佳的教学效果，广大教学工作者积极革新教学思路，优化教学方法。作为增强学生学习积极性，提高教学有效性的教学方法，互动教学受到了越来越多的关注。特别是在初中道德与法治课堂教学中，通过互动教学的应用，切实强化学生的学习自主性和积极性，加强师生之间的互动，为高质量教学活动的开展创造良好前提。基于此，以下就将初中道德与法治课堂教学作为载体，着重分析互动教学的应用策略，希望提供有利参考。

DOI rdx36wnkdl/5588901

作者梁允标

机构地区广西壮族自治区钦州市灵山县青云中学，广西壮族自治区钦州市 535400

出处《教学与研究》 2021年21期

关键词初中道德与法治互动教学主人公地位

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）