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农村留守儿童自主阅读意识的培养
农村留守儿童自主阅读意识的培养
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摘要
摘要:在留守儿童较多的乡村学校,教师要竭尽所能地多举办一些内容丰富的阅读交流活动来激发学生的读书兴趣,要通过有效方式转变家长或其监护人的观念,家校共同携手营造良好的读书氛围,努力培养小学生良好的阅读习惯。通过有效提出公共图书馆对留守儿童文化扶贫的创新路径,搭建起留守儿童阅读服务体系,为贫困地区实现脱贫目标提供参考建议。基于此,本文主要分析了农村留守儿童自主阅读意识的培养。
DOI
lde5wl79d3/5749941
作者
黄文笔
机构地区
广西壮族自治区百色市德保县燕峒乡初级中学 533706
出处
《教育学文摘》
2021年24期
关键词
农村
留守儿童
自主阅读
培养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年01月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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