简介：小泉英明先生是日本物理学家和脑科学家。1971年毕业于东京大学，1976年发明了偏光原子吸收测定法，获理学博士学位。小泉英明先生还发明了现在医院及实验室使用的核磁共振仪．最近又发明了可以在教室里测试大脑活动的光导测试仪。小泉英明先生目前从事脑科学与教育的研究。现为日本“脑科学与教育”研究总课题组组长。2005年6月，小泉英明先生应我国中央教育科学研究所邀请。以“脑科学与教育——尖端研究与未来展望”为题，作了学术报告。经小泉英明先生同意，现将该报告整理发表。供同行参考。

简介：目前,我国的科学课程改革正处于攻坚阶段,虽然在许多方面已经取得了很大的改观,但从总体上来看,改革所依托的心理学基础不够厚实,脑科学方面的理论尤为薄弱.本文介绍了美国科学课程改革和脑科学之间的关系,希望通过此文,能对国内的科学教育改革有所启示.

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简介：介绍了当今脑科学研究的进展和最新成果。从脑发育关键期与教育的适时性，脑结构和功能的可塑性与教育的可行性、必要性，情绪的脑机制与情感教育，脑电波与最佳学习状态等方面论述了脑科学研究和大脑开发对教育的现实意义，提出了根据脑科学理论来整体、全面开发大脑，总结、改进教学方法，推行素质教育。

简介：本文试图利用现代脑科学的研究成果，给教育的一些基本概念以新的诠释，并指出全面实施素质教育的脑科学依据。

简介：对内构建和谐社会，对外构建和谐世界，是新世纪中国发展的大战略。中华民族是一个正在成长中的民族，为了应对全球化的挑战，必须加强中华民族建设，积极推动中华民族多元一体格局向一元一体格局转型。在对民族主义思潮进行反思的基础上提出了科学民族观，并探讨了建设中华民族，弘扬中华主义的基本方略。

简介：如何运用这门新学科到运动队管理上,以求取得最佳成绩,这是值得重视的问题,本文从个体水平、团体水平以及组织水平上的心理和行为等三个方面进行论述了如何搞好运动队的管理。

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简介：邵阳医学高等专科学校是一所国家公办全日制医学高等专科学校。建校50余年来，学校在省、市各级政府的大力支持下，坚持“百年树人、质量为本、严谨治校、求实创新”的办学思想，以优良的办学条件，过硬的教学质量，规范的校园管理，为医疗卫生事业的人才培养作出了贡献。

简介：所谓校园网,就是将计算机网络技术应用于学校的信息系统。它是教育界通向信息社会,并且与外部社会接轨的信息高速公路。校园网的建成和开通,为全校教师、学生和科研提供了一个新的了解外部世界的动态窗口和网络环境,为全校师生与国内外广泛而频繁的信息沟通和交流,实现远距离实时教育,分享教育资源迎接教育界面临的信息化挑

简介：《浙江体育科学》杂志编辑部于一月在杭州召开编委、编辑会议。与会的编委、编辑对主编作的关于工作总结和计划的发言表示赞同,大家就进一步办好杂志,使杂志更好地为振兴我省和我国的体育事业服务,为建设社会主义精神文明服务等方面提出了宝贵的意见。与会者一致认为王章明、饶伟峰两位通讯员,在关心杂志工作,经常反映读者的要求与建议,及时报导本地区体育学术活动的信息和扩大杂志的影响等方面作了很多的工作,经讨论

简介：因特网以其浩瀚的信息资源和简单方便、快捷灵活的交流方式,为医学的研究与实践提供了一种全新的方式和手段,并将对医学发展产生重大影响。如何有效地获取和利用因特网上医学信息资源也是医学工作者和现代图书馆信息馆员共同关注的问题。本文主要通过介绍因特网上神经外科医学信息资源来说明Intemet应用于医学科学的几个主要方面。参考文献5。

简介：两年前的一天，北京广播学院学新闻传播的女硕士生陈玖来新东方找我。她毕业找工作找了半年，只找到了一份广告公司月薪两千人民币的工作。

简介：窃以为你们会像前两次年终刊那样,以创意图代替球星作封面,估计这次你们觉得这张大师杯冠军的照片不能错过,确实很棒,整个封面色彩运用简洁又有层次,尤其是袖口的花纹,在大面积黑色中一下子就跳了出来!不过,这种图片作封面应该不能多用吧,不然会让人觉得是本时尚杂志呢!——金夫人/深圳你可能知道那是谁的地盘,但你可能不知道那块区域为什么成为了他/她的地盘。《2005球场领地之争》是我关注贵刊20几期来最满意的一篇文章。我认为可贵之处在于原创性和可读性,既有专业

简介：对如何获取循证医学资源进行介绍,在论述循证医学和文献检索关系的同时,提出医学文献检索服务及教学应积极参与循证医学实践,从服务的内容、层次、教学的方式、对象、内容等方面进行扩展,以适应现代临床医学发展的新趋势.

简介：论述果断利用、深刻领悟、扎实践行、严格遵守、全面贯彻《普通高等学校学生管理规定》宝贵时机，科学构建与发展医学高专现代教学管理体系的必要性、紧迫性和可行性，提出从勤学深思和真抓实干两大层面，促使建设构思稳步转变为办学现实的思路，

简介：吉林省白城医学高等专科学校是教育部批准成立的全日制普通高等学校。学校现有教职工783人，其中正高级职称7人，副高级职称132人，中级职称232人，师资队伍素质精良、结构合理。在校学生4000多人，形成了普通专科、成人本科及研究生课程班教育并存的多层次办学格局。

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简介：通俗地说明科学的准确涵义,并将科学与非科学和伪科学加以区别.在此基础上提高对伪科学的鉴别能力,并理解科学仍在发展中,需要从非科学中汲取大量营养.

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