简介：教育是文化传承必不可少的手段。水族文化的传承和发展尤其要注重教育的特殊作用，要努力构建水族文化传承的长效教育机制。为此，要积极贯彻落实有关民族文化教育政策，要加强水族传统文化课程资源的开发，应大力实施水汉双语教学，要大力开展水族文化进校园的教育活动，还应建立水族文化教育基地和研究基地。

简介：摘要：民间艺术是民族文化的重要组成部分，教师将民间艺术传承给幼儿，可以帮助他们深入了解并传承本土文化。这有助于培养幼儿对民族传统的认同感和自豪感，保护和传承民间艺术的独特魅力，这是幼儿民间艺术传承的目的。

简介：摘要：本文旨在对粤剧的传承、创新、发展战略进行分析与思考，并给出一定可行的方式。

简介：【摘要】现在云南省不少地方还在延续唐代的烧窑方法，历史悠久，而当今新媒体飞速发展，关于地方传统技艺的传播格局和渠道限制逐渐显露出来，所以必须寻找适当的宣传方法和渠道，充分利用媒体背景。云南陶艺传承意味着我国传统文化精神的传承，因此需要不断创新传播策略，论文针对云南陶艺传承的媒体宣传问题，提出对应的应对策略。

简介：摘要党的最新创新理论成果同优秀中华文化一脉相承，同几千年中医所倡导的赤诚济世、仁爱救人的医德一脉相承。社会越发展、医疗水平越进步、民众健康水平越提高，就越需要在卫生高职院校教育中传承好中华文化，只有这样，才能发展具有中国特色的卫生高职教育体系，也才能源源不断的培养医疗卫生事业合格接班人。本文将主要论述新时代文化自信与传承策略。

简介：摘要：佤族是我国传承历史最为悠长的跨界民族之一，其中佤族木鼓更是佤族传统文化中的重要组成部分。随着我国文化的进步和发展，佤族木鼓对自身传统习俗进行了完善，并将当中积极、优秀的部分予以很好的继承和保留，有力的凸显出中华民族的伟大精神。因此，本文主要对云南佤族木鼓的传承和保护策略进行了深入探究，从而帮助佤族木鼓寻找全新的发展方向。

简介：摘要：本研究旨在探讨建筑遗产保护与传承的文化价值，通过对建筑遗产保护与传承的意义和目的进行深入研究，分析其对社会和文化的重要性，并探讨其在文化遗产保护领域中的角色和作用。解析建筑遗产保护与传承的文化价值，并提出相应的保护策略和措施，以期为建筑遗产保护工作提供理论依据和实践指导。

简介：摘要：关于红色基因的传承与践行，引起各高校关注与重视，主要是因红色基因传承意义与高校思政教育目标相同，红色基因既是高校思政教育必不可少的教学资源，高校思政教育也可对红色基因良好传承，在两者特殊关系与相互影响下，培养大批高素质、强能力的优秀人才，为时代发展提供良好的基础保障，符合高校育人、红色基因传承的根本性要求。

简介：摘要：中华文化历史悠久，博大精深。近年来，对经典文化的传承与弘扬已经在教育学中愈发重要，尤其是在小学语文教学中。语文课程的教学目标是让学生们可以从小认识传统文化，吸收民族文化的精髓，将经典文化代代相传。本文就此目标深入挖掘语文教材中的知识，旨在充盈学生文化内涵，提高文学素养，实现对经典文化的热爱与传承。

简介：摘要：古筝在我国有着悠久历史，音乐风格多姿多彩，发出清脆悦耳的声音。古筝表演时要考虑各方面因素，夯实表演基础，提高古筝表演效果。鉴于此，文中分析古筝表演传承与创新策略，提高古筝表演的表现力，促进传统音乐文化的长远发展。

简介：摘要：古筝在我国有着悠久历史，音乐风格多姿多彩，发出清脆悦耳的声音。古筝表演时要考虑各方面因素，夯实表演基础，提高古筝表演效果。鉴于此，文中分析古筝表演传承与创新策略，提高古筝表演的表现力，促进传统音乐文化的长远发展。

简介：摘要：随着现代化进程，农村小学教育面临许多挑战，其中文化传承的问题愈发凸显。本文以农村小学传承黄河文化为例，提出了教学策略，旨在丰富教育内容，激发学生兴趣，为相关人员提供参考，以促进黄河文化的传承和发展。

简介：摘要：《影子人》——拿到这本绘本，封面中的一切都是那么熟悉，恍惚中时光在倒流。毛线球、拨浪鼓、贴着纸的窗户、贴在窗户上的红色生肖剪纸……充满年代气息，一股中华传统文化气息迎面扑来。透过窗棂，一片橙红色的烛光影影绰绰，映照着孩子的面庞，暖暖的、柔柔的，带着宁静与安详。

简介：《重庆湖广会馆——历史与修复研究》对于“湖广填四川”大移民和重庆“八省会馆”的历史本真作出了广超越既有研究成果的学理诠释,从破解特定历史时期移民文化、会馆文化、商旅文化深厚蕴涵的角度来体现传承文化,从梳理、总结如何保护和如何修复重庆湖广会馆,亦即如何具体而微地传承文化的角度来宣示传承文化。

简介：摘要：党的十八大以来，提出了立德树人的教育根本任务。初中教育阶段，任课教师要将“立德树人”理念融入到学科教育工作中。道德与法治课程具备丰富的红色文化精神，开展“红色教育”，传承“红色基因”是中小学义务教育阶段有效落实立德树人教育理念的重要体现。红色资源具有育人、明理、增信功能，拓展红色教育资源有利于为当前社会发展培育优秀人才。要想在初中道德与法治课程教学中融入红色精神，需要在学校、社会、家庭方面共同协作，形成稳固的教育合力，进一步深入拓展红色教育资源，开发德育教学活动，形成资源整合，体现出现代教育的理念价值。

简介：摘要：党的十八大以来，提出了立德树人的教育根本任务。初中教育阶段，任课教师要将“立德树人”理念融入到学科教育工作中。道德与法治课程具备丰富的红色文化精神，开展“红色教育”，传承“红色基因”是中小学义务教育阶段有效落实立德树人教育理念的重要体现。红色资源具有育人、明理、增信功能，拓展红色教育资源有利于为当前社会发展培育优秀人才。要想在初中道德与法治课程教学中融入红色精神，需要在学校、社会、家庭方面共同协作，形成稳固的教育合力，进一步深入拓展红色教育资源，开发德育教学活动，形成资源整合，体现出现代教育的理念价值。

简介：白族文化认同"复合基因"是社会成员的一种思维方式或心理特质,表现为既主动学习主流文化来提升自我,又能坚守自我文化之个性,进而实现民族文化发展的辩证统一。白族文化认同"复合基因"形成中开放包容的自然人文环境和互补结构之教育系统发挥了重要作用。有鉴于此,当下白族文化认同"复合基因"的传承须采取:确立学校教育与校外"文化心理场"的互补共谐;构建"空间景点+时间民俗"的传统文化保护体系;改革教育评价"效率为先"向"以人为本"转变;加强学校、家庭和社会教育的分合"位育"等策略。

简介：海城高跷是东北地区的一种民间艺术形式.其表演融入音乐、戏曲、舞蹈、杂技等诸多艺术元素,伴之以独特的欢快热闹、泼辣粗犷的表演风格,具有很高的文化内涵与审美价值,被列入第一批国家级非物质文化遗产名录.本文从海城高跷的溯源与发展历史入手,对海城高跷的传承与保护进行了理性的思考.

简介：摘要本文采用文献资料法、逻辑分析法，对当前传统武术的传承状况进行研究，研究认为传统武术要实现可持续发展，必须做到挖掘整理工作更深入、系统，加大在高校推广的力度；把握传统武术的文化内涵，明确武术发展方向；树立科学发展观，推进传统武术改造。

简介：