简介:摘要:近年来,读后续写这一练习形式或测试题型得到我国外语教学界的广泛关注,也引发了不少相关研究,其中一些证明了读后续写对于词汇及写作学习具有一定的促进作用,但对其语法促学作用目前还少有涉及。读后续写教学设计对定语从句和状语从句的习得的促学效果相对更佳,这可能是因为名词性从句范围比较广,且其是对句子中出现的任何名词的从句,不论这个名词在句子中处于什么位置,所以在复杂的句子中找宾语比找名词难,名词性从句中宾语从句相对难一些。要充分意识到优质的读后续写高中英语教学设计的重要性和必要性,要从科学合理的材料选择、不同语言维度的训练、丰富多样的活动设计、灵活多样的评价方式等方面出发,精心设计以学生为中心的读后续写语法教学,真正把读后续写看做是外语教学的一个有效手段,帮助学生提高英语实际应用能力。
简介:摘要:本文主要讨论了关于汉语二价名词“价”的性质及其基础,围绕逻辑、句法、语义三个层次系统地考察二价名词配价的语义结构和句法表现,以及价载体与补足语之间的共现选择限制。联系生成语义学,建立二价名词由深层语义结构到表层句法结构的生成演算公式,以指导对外汉语教学实践。