简介：以理论力学和材料力学的教学为例说明了如何进行例题教学的方法.通过例题的一贯性教学以让学生得到对整个学科的整体形象,通过渐变性教学让学生循序渐进地接受各种新知识和新方法的特点,通过多样性教学可培养学生对各种实际问题的解决能力.

简介：自打高中分文科和理科起,文科生和理科生就相互＂鄙视＂到现在,彼此都认为是活在不同次元的两类生物,缺少共同语言。文科生一般认为理科生木讷呆板不懂爱,理科生则认为文科生风花雪月不务正业。这回,话题终于被＂最牛愤青教授＂引爆了。教授是贵州大学校长郑强,极具个性,颇有名声,追捧他的学生称他＂强哥＂。前段时间,他在接受采访时,先是强调了一番语文的重要性,说语文不只是语文,是一个民族的根,是学生今后一辈子情感的根,＂谈恋爱是要语文的,哄老婆也是要靠语文的＂。然后,重点来了。

简介：

简介：国家教委高教司在《大学语文·出版前言》中明确指出:“课程设置的目的是培养学生汉语语言文学方面的阅读、欣赏、理解和表达能力,这是大学生文化素质的一个重要方面。”近年来,《大学语文》在全国各高等院校的开设已十分普遍。我校为了培养学生的总体素质,几年前就提出要“文理相渗”,96年

简介：[摘要]情境教学法和情境学习理念符合现代教育理念，在大学教学中应用逐渐增多。本文根据理工科教学的特点，并结合作者自身教学实践，探讨了情境教学法在理工科本科教学中的应用规律及要求。充分到考虑大学教学的特点、大学生的特点和学科专业的特色是创设有效教学情境，获得良好的学习迁移效果的必要条件。[关键词]情境教学理工科教学专业特点20世纪80年代布朗（J.S.Brown）等人提出的情境性学习理论，突出了人类所处的物理情境和文化情境的重要性，是对知识和学习在理论和实践上的又一次发展[1]。对知识的学习总是与一定的课堂教学背景相联系的，这一课堂教学背景就是特指的学习“情境”。情境教学是指在学习过程中，为了达到一定的教学和实用目标，根据学生身心发展的特点，教师所创建的具有学习背景、景象和学习活动条件的学习环境，是师生主动积极建构性的学习，是作用于学生并能引起学生学习积极性的过程。情境教学在基础教育阶段的教学中已有广泛应用，教学效果良好。在本科教学中情境教学亦大有作为，尤其在理工科课堂上，对提升学生的探究热情，促进知识迁移意义重大。在研究型教学与学习成为高校教育发展必然趋势和要求的当代，研究和实践理工科情境教学更具重要意义[2]。由于教学对象、教学目标及教学内容的特殊性，理工科本科教育与中学教育在开展情境教学方面有显著的差异。只有充分考虑大学教学的特点和学科专业的特色，才能设置有效的学习情境，获得良好的学习迁移效果。

简介：信息素养教育是高等学校素质教育的重要组成部分。本文从分析理工科大学生信息素养的特点入手，提出在网络环境下强化理工科大学生信息能力的教育方法与具体措施。

简介：本文通过中美理工科高校教学方法的对比，阐述了我国在课堂教学、实践教学方面存在的问题，以及美国高校如何在课堂教学和实践教学环节中培养学生的能力，最后提出了我国高校教学方法改革的建议。

简介：网络文学在中国发展迅速,借助网络迅速快捷的特点,网络文学中出现了许多广受读者欢迎的作品,但也充斥着一些糟粕。通过分析近几年的网络作品及网络写手,发现一大部分网络作家均是理工科背景出身,他们的作品打破了文科生才能写出优秀文艺作品的局限。网络作家理工科背景出身的社会现象有其存在的合理性：理科生文学创作中少了更多的文论束缚;电子媒介使右脑功能突出,淡化了文理分科的专业界限;理性是文艺创作不可缺少的部分。

简介：理工科大学应该发展文科，因为文理脱节已成为制约学生综合素质提高与理工科大学发展的瓶颈。理工科大学能够发展文科，因为它具有学科交叉的优势、复合型人才培养的优势和后发优势。理工科大学大力发展文科，要靠领导更新观念，要靠教师提高素质，要靠创新管理模式。

简介：针对理工科院校陶艺教学的现状，以南京理工大学为例，从课程定位、教学内容、教学组织形式和教学方法等角度出发，探索适合理工科特色的陶艺教学模式，提高理工科学生的人文素养、实践能力和创新思维能力．为培养适应社会经济发展的新型工程技术人才打下坚实基础。

简介：高校音乐教育课程一直以来是我国高校教育的一个组成部分，然而在理工科院校开展声乐实践教学实属少数。鉴于理工科院校学生的相关特点与特殊性，在理工科院校进行声乐实践教学，有利于培养学生的人文艺术素养与综合素质，同时还能够提高学生的审美能力和创造性思维。对理工科院校开展声乐实践教学的目标和意义进行探讨，并通过实际开展教学的相关经验，提炼出区别于普通声乐教学、理工科院校声乐教育实践的新方法，这对于促进理工科院校声乐教学的发展具有重要意义。

简介：针对当前高校理工科《大学物理》教学现状，实施优化教学内容、改进教学模式、加强反馈互动等方案推进教学大纲的专业特色化，教学形式的多元化，考核体系的合理性，提高教学质量，优化教学效果．

简介：

简介：在教学的实践基础上,提出了高等数学分层次教学的思想.

简介：理工科创新型人才的培养是一项复杂的系统工程，其中高校德育发挥着不可替代的重要作用。我们必须充分发挥高校德育在理工科创新型人才培养中的导向作用、激励作用、协调作用、保障作用和潜能开发作用等。

简介：近年来,理工科大学较为普遍存在的一种倾向就是重智育、轻德育,重课本、轻人文。短期的、少数人的素质缺陷尚可补救,长期的、一代人的素质缺陷将会造成不可补救的历史过失。只有造就全面发展的新人,才能建成未来全面进步的社会。我们必须以对历史负责、对未来负责的态度,在继续注重提高科学文化素质的同时,高度重视提高思想道德素质。所以,加强当代理工科大学生思想道德教育具有极其重要的作用。

简介：人文教育是使人性得到不断发展、不断完善的内在精神动力.理工科学生的成长要注重人文精神的培养.本文分析了人文教育对理工科学生的重要意义,对加强理工科学生的人文教育的途径进行了探索.

简介：本项实证研究运用词汇策略调查问卷、培训前与培训后的词汇量测试、个别访谈等方法，通过对工科高职专科院校的非英语专业的实验班进行一个学年的词汇策略训练后，发现其与对照班在词汇量与词汇策略使用上存在显著性差异．

简介：

简介：通过了解北京地区高校实践教学工作的现状，尤其是理工科院校的实践教学工作，针对实践教学的主要环节：实验、课程实习（课程设计）、社会实践、生产实习和毕业实习等方面开展调查研究，分析当前高校实践教学面，临的问题及原因，找出解决问题的方法，提出提高北京高校实践教学质量的方案和政策建议。