简介:摘要在“核心素养”背景下,让学生学会学习是十分重要的。基于此背景,对“互联网+”背景下小学生数学学习方式的转变策略进行了探究,提出了利用网络资源的丰富性、多元性和整合性,提升“课前预学”的效度、彰显“课中研学”的趣度、拓展“课后拓学”的广度的策略,希望能够达到一定的借鉴意义。
简介:摘要计算机教学是小学教学体系不可少的一门学科,是初步奠定学生计算机素养、增强学生计算机知识的科目。特别是在新时期背景下,随着信息技术和网络技术的不断发展,社会对人才的要求越来越高,其中就必须要求相应的人才要具备掌握基础计算机的操作能力才能够在社会当中有更好的发展。基于此,相关教育工作者必须要利用各种方式方法,提高学生的计算机能力。其中运用网络学习环境,增强学生的计算机自主学习能力是新课程改革背景下相关教学工作者需要着重探究的问题之一。所以本篇文章主要针对如何运用网络学习环境提高学生计算机自主学习能力进行相应的探究,利用网络学习环境进一步加强小学计算机教学。