简介:摘要随着我国素质教育与课程改革的推进,课堂教学方式的转变成了关键,“以评促教,教评相长”,听评课则是促进课堂教学方式转变的重要因素。本文将从探讨课堂教学评课形式和评课结果中存在的问题入手,反思评课人员与教师之间应建立怎样的互动、交流、探讨的平台,以改变听课的形式化、随意性、盲目性,优化课堂,提高教师的评课水平。
简介:摘要《小学英语新课程标准》要求低龄阶段或初学阶段的教材要重视语音基础和听说能力的培养,教学内容要体现循序渐进的原则,应该由易到难逐步过渡。学龄初期正是儿童英语听说能力发展的最佳时期,在这一时期,为儿童创设一个良好的听说训练环境,才能使他们的语言运用能力得到较大的提高。
简介:摘要本文首先对口语交际的重要性进行了分析,其次从三个方面说明了怎样才能上好口语交际课第一,教师要准确把握教材和学生,这是上好口语交际课的前提。第二,教师要充分利用自然资源,在实践中激活交际思维。第三,在口语交际活动中引导学生学会说具体。