简介：摘要：随着新课程改革广泛推广到教育领域以来，听课、评课也逐渐此成为小学英语教师提高自身课堂教学质量的主要教学工作内容之一，通过在小学英语学科中开展听课评课教学工作，能够更好地更新教师自身的教学理念，同时也有助提高教师自身的教学专业化水平。笔者也将会在接下来的文章中来详细的阐述提高小学英语听评课应采取的有效性教学策略。

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简介：摘要：重庆市教育学院陈长发老师说要听一个老师的一堂好课，一是从课程内容的认知落实的视野观察，二是从课堂要素的学生发展的视野观察。强调注意定量与定性的结合进行观察，重视课堂主题之间的合作反思。对于评课，一忌只说优点不说缺点；二忌语言尖酸刻薄进行人身攻击；三忌说空话、大话；四忌就事论事，独断专横；五忌人云亦云。

简介：摘要：随着新课标改革的不断推进和深化，高中教育提高学生的核心素养成为重中之重。听评课模式作为一种评价教师和课堂的质量、为教学方案提出改进的方式具有非常重要的作用。本文分析了高中英语教学听评课模式的现状，并且提出相应的改进策略，以期能够为高中英语教学听评课模式提出有价值的意见，为教师和学生提供一个更良好的教学氛围。

简介：摘要：在历史教研组建设的过程中可以适当性将听评课的结果作为参考数据，从而促使历史教研组建设井然有序的向前推进，用于充分保证历史教研组建设的水平，同时也充分保证历史学科教学中拥有足够的师资队伍力量，且助力我国社会主义教育事业达到高质量完成的预期。

简介：摘要：随着考试形式的变化，中学语文教育面临着创新与改革。听评课作为教师专业合作的一个重要平台，语文听评课被人赋予了提升教师专业素养以及打造“大语文”课堂的重任。鉴于此，本文基于大语文观念下为初中语文听评课针对性提出了实施路径，致力于充分体现出中学语文听评课的真正价值。

简介：摘要

简介：摘要：教师之间开展听评课是最有效的教研活动形式之一，在开展听评课教学活动中，教师可以通过互相的借鉴经验提高各自的教学能力。因此在日常教学中，农村初中数学教师要重视听评课活动的重要性，并充分发挥听评课在教学中的重要作用。[1]本文主要阐述在农村初中数学教师开展听评课的活动存在的问题，并探究农村初中数学教师开展听评课的具体策略。

简介：【摘要】 随着现代教学教育改革的不断推进，评课已是学校教学教研活动中的主流，起着至关重要的作用。它不仅是小学英语课堂优化完善的助推剂，更是教师提高个人专业技能，成为研究型、专家型教师的重要手段。教师评课虽然是通过语言表述的形式表现出来，看似简单，实则复杂。很多一线教师在评课时语言匮乏，抓不住重点，评课质量不高。结合这些实际问题，本文将从小学英语新课程改革理念下，教师评课策略进行论述，力求能够探索出一些科学的方法，从而提升教师评课水平。

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简介：【摘要】：评课是教师应该具备的一项基本功特别是青年教师想要快速成长，会听课评课是一项重要的能力。如何评课是一个仁者见仁智者见智的问题。要做好课堂评价可以利用四个有效工具进行考量。

简介：摘要：实现高效的英语教学活动是教师进行小学英语课堂教学的本质追求，纵观当前小学英语的教育教学现状，低效乃至无效课堂的教学情况仍然层出不穷，这一现象影响了小学英语的教学效果，也制约着学生英语知识能力的提升，不利于学生和学校的未来发展。对其现象进行深入的分析会发现，之所以会产生这种现象主要是由于教师的教、学生的学、课堂评价三者之间并未达成一致，使课堂的教学质量得不到提升。

简介：摘要：音乐是听觉艺术，学生主要通过听觉活动感受和体验音乐。培养学生“音乐的耳朵”使他们建立起科学、立体的音乐概念及丰富的音乐实践能力，从而提升音乐的感知能力。音乐课堂除了聆听音乐，还要关注老师的讲解，听辨学生的回答，良好的“听课”习惯的培养能较好的提升音乐课堂的学习效率。

简介：摘要：英语科目作为我国现代化素质教育中十分重要的一门学科，是培养我国综合素质人才必不可少的一项技能。而核心素养的培养同样作为我国现代化教育工作开展过程中的核心理念，也同样成为现代化教育必不可少的组成部分之一。因此，本文针对以核心素养为背景开展的高中英语课堂教学评课工作展开分析和讨论。

简介：摘要：课堂观察是探索教学规律，教学改革研究，教学组织形式，以促进教学经验进行有效的管理，还检查教学方法，教学水平和教学的最常用的方法之一。是考察教师、培养幼儿教师及评价教研组教研教学活动的重要作用途径之一。