简介:自1992年以来,中国教育界共发生了275次高等院校合并,612所高校合并组建为250所,减少近六成。在这10年间,平均每年发生27.5起合并,减少36.2所高校。其中,2000年发生105次合并,由203所高校合并为79所,堪称'并校高峰年'。在整合过程中,合并学校数量最多的是广州大学,由原广州大学、广州师范学院等9所高校合并而成,合并次数最多的是同济大学,经过3次合并形成了今日的同济大学。发生合并的院校遍及全中国27个省(不包括台湾和香港地区)和4个直辖市。我国高等院校合并的数量之多、规模之大、范围之广,世界罕见。高校合并这股浪潮是在高教体制改革中形成的,既与我国高校原有体制条块分割、重
简介:以山西医科大学汾阳学院2014年学生体测数据为依据,按照《国家学生体质健康标准(2014年修订)》的相关要求,对山西医科大学汾阳学院学生的身体形态、身体机能、身体素质等方面的测试结果进行统计和分析。通过监测,了解学生的体质健康现状及存在问题,提出相关意见与建议。
简介:我国现行工科大学物理的内容和体系形成于50年代,源于前苏联,教学方式以传授知识为主,以培养“专才”为目的,虽然经历过多次改革,教学内容已有所更新,体系也有小的改革,但就大的框架而言,基本上是延续了50年代形成的体系,由力学、热学、电磁学、光学和近代物理的模块式结构组成,按历史顺序分成经典物理和近代物理两部分,经典物理部分按经典观点讲述,近代物理部分按近代观点讲述,至今没有大的变化,篇幅分配上经典物理占据了内容的大部分(约80%以上),近代物理内容少,要求低,使当代物理学发展、现代工程技术及重大科技成果难以引入。由于近代物理安排在经典物理之后,而且还经常因学时不足而在教学中被砍掉。有的学校只讲6—8学时相对论或者量子论就算了事.教学内容陈旧的问题日益突出。
简介:上海周浦高级中学(2006年5月31日。南汇区人民政府和华东师范大学签约决定合作共建“华东师范大学附属周浦中学”)前身是有着82年办学历史的周浦中学。82年来,在“爱、俭、韧、诚”校训的感召下,以“倾情服务、和谐发展”为办学宗旨。以“人格完善、和谐发展”为培养目标.尽心服务;追求卓越;办学成绩喜人;学校先后获得上海市“二期课改”实验基地学校、上海市学生行为规范示范学校、上海市2049科技实验学校、上海市花园单位、上海市民族精神教育实验学校、上海市生命教育实验学校、全国英语报刊阅读实验学校、南汇区文明单位、学校三年规划实施示范级学校、南汇区人才工作先进集体等荣誉称号。
简介:<正>大学生经过寒窗苦读,奋力拼博,完成了学业,选择好了适当的职业和工作单位,开始迈向社会,这是人生的一大转折。如何尽快地适应这一转折,顺利地完成社会角色转换,适应社会,适应新的工作,迈好走向成功的第一步,乃是摆在每一个大学毕业生面前的现实问题。怎样适应社会,如何迈好走向成功的第一步,是我们需要探索的问题。一、适应角色转换,加速心理调适大学毕业生走向工作岗位,面临的第一个问题就是角色转换问题。大学毕业生就业后,就面临着如何从"大学生"这个角色转换到某个行业的"国家干部"的角色问题。学校与社会是两种不同的环境,学生和国家干部是不同的角色,对社会承担着不同的权利和义务。"大学生"这个角色拥有无数个理想、无数个美梦、无数个将来怎样怎样,而社会某个行业的"国家干部"角色面临更多的是这些个安排,这些个实事、这些个现在
简介:目的沟通技巧在医学教育及临床工作中具有举足轻重的地位,本研究拟分析我国大学附属医院骨科住院医师及其带教老师如何理解沟通技巧及沟通技巧培训的现状。方法分别从三所大学附属医院骨科各随机抽取20名住院医师和2名带教老师进行问卷调查和面对面访谈,问卷调查和面谈内容参照Lundine等人的方法,然后进行定量和定性分析。结果三所大学附属医院骨科住院医师及带教老师均认为沟通技巧的关键是正确及恰当的使用语言,而非沟通的形式;不能有效沟通的因素包括:时间限制.需要每天适应不同性格和类型的人;住院医师几乎没有接受过沟通技巧训练,沟通技巧是通过对老师的言行观察及其与患者、同事及其他医疗工作者交流获得。结论住院医师及带教老师认为沟通技巧的重点在于沟通的内容、技巧的灵活及言简意赅。他们重视沟通技巧的发展,认为需在临床工作中通过经验总结及对榜样的模仿来提高沟通技巧。