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  • 简介:【话题】歌手张明敏曾唱过一首《中华民族》的歌曲,歌词是:“青青的草原,一眼看不完。喜马拉雅山,峰峰相连到天边。古圣和先贤,在这里建家园。风吹雨打中.耸立五千年。中华民族,中华民族!经得起考验,只要黄河长江不断。中华民族,中华民族!千秋万代,直到永远。”

  • 标签: 中华民族 话题作文 点拨 喜马拉雅山
  • 简介:摘要教师行为深受本国历史文化的制约,这种制约性限制了教师行为的养成选择。教师行为其实是对本国文化的重构诠释过程中实现其的专业发展。在对教师行为的文化属性进行深入剖析,教师行为对本国文化具有高度的吸收再生成性,并得出教师行为的文化基础。

  • 标签: 教师行为文化属性重构诠释
  • 简介:语言行为是交际的主导因素,非语言行为是语言行为的重要辅助手段。跨文化交际中,保持两者的和谐一致是交际双方都应遵循的原则。文章拟在非语言交际行为及其语言交际行为之关系论述的基础上,阐述两者之间相互冲突的一面,并对于如何避免冲突、保持两者间的和谐进行深入的探讨和分析。

  • 标签: 语言行为 非语言行为 跨文化交际
  • 简介:摘要:中国是一个具有悠久历史的文明古国。中华民族以刻苦耐劳而著称于世,同时又是一个具有光荣革命传统和优秀历史遗产的民族。在漫长的历史进程中,无数炎黄子孙世代相传,形成了博大精深的传统美德,成为中华民族宝贵的精神财富,继承和发扬这种传统是每一个中国人,特别是青少年一代的历史责任可是近些年来,出现了一些不良的道德倾向。这些思想在青少年中也有所反映,如不关心国家大事、学习缺乏正确动力、以我为中心、自私自利、弄虚作假、追求享受等等。这些问题的存在,从某种意义上反映了青少年学生人生观、价值观和道德观的扭曲不矫正这种扭曲,要培养一代跨世纪的人才是很难实现的。对小学生进行传统美德教育,是提高中华民族道德素质的奠基工程、是培养跨世纪人才的措施。摆在我们教育工作者面前的一项艰巨而光荣的任务。那么如何进行德育教育呢?

  • 标签: 中华传统美德 行为习惯 实践研究
  • 简介:《中国的历史》系列丛书共有10卷在2014年被翻译成中文,其作者为来自不同领域的日本知名学者。该套丛书提供了解读中国历史传统意义上的古代"地理中国""文化中华"的新角度,以动态视角解读一统时期"天下"的内涵和外延。趋同性相比,日本学者更多地关注在"一统"下的不同质性。处于中华文化影响下的日本和朝鲜,虽然吸收了中国传统文化,但却呈现出仅停留于表面的政治制度相同性,作为源头的古代中国还是有着本质上的区别,"和而不同"是文化中华的重要特征。

  • 标签: 和而不同 地理中国 文化中华
  • 简介:【内容摘要】习近平总书记说:没有文明的继承和发展,没有文化的弘扬和繁荣,就没有中国梦的实现。实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要中华文化繁荣兴盛。

  • 标签: 中华经典诗词歌赋 传唱 教学实践
  • 简介:中国传统文化源远流长、体系庞杂,儒家思想是其中无可替代的集大成者。准确把握儒家思想的精髓要义,对于传承中华文脉、提升全民道德,实现民族复兴意义重大。中共济南市委党校扈书乘副校长以《儒家思想的核心精神实现路径》为题,从中华文化的根魂、儒家思想的基本精神、践行儒家思想的生命体验、中华文化的承传四个方面对儒家思想作出论述。本刊将连载此文。以飨读者。

  • 标签: 中华文化 儒家思想 核心精神 中国传统 集大成者 民族复兴
  • 简介:中华传统伦理是中国现代市场道德形成的渊源和基础。我们应继承和发扬其合理、优秀的因素来建设社会主义市场道德。以仁为本.确立为民服务、回报社会的理念;以义为准.确立义中取利、合法经营的理念;以信立业.确立信誉至上、诚实不欺的理念;以和为贵。确立和谐竞争、人和激励的理念。

  • 标签: 中华传统伦理 现代市场道德 儒家
  • 简介:摘要:中华优秀传统文化随着时代的发展,思想内涵不断丰富,将其表达和交流进行融合是教育教学改革发展的大势所趋,新课程教学标准提出的要求极为相符,可以有效推动中华优秀传统文化价值的充分彰显。本文将研究教师在课程教学期间将中华优秀传统文化融入表达交流的有效策略。

  • 标签: 中华优秀传统文化 表达与交流 融合策略
  • 简介:摘要:在当前素质教育背景下,促使教师转变自身的教学理念手段,更加注重对学生全方位综合能力的培养,为学生未来的生活以及发展奠定坚实的基础。而初中阶段作为学生接受教育的重要时期,作为语文教师需要承担起教育以及育人的职责义务,加强对学生德育教育的重视程度,根据当前中学生的学习情况,大部分学生对于传统文化缺少全面的认识,文化素养不高,因此初中语文教师在教育教学的过程中,应当将优秀的传统文化德育进行紧密的融合,让学生在潜移默化的熏陶中,形成良好的思想道德素养,使德育的教学效率显著提升,而学生也承担起了传承发扬优秀传统文化的重任,保证我国优秀的传统文化得到良好发展。

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  • 简介:中华剧艺社的联演制主要有三种形式:一种是联合其它剧团的演职人员,以中中华剧艺社的名义进行演出;另一种是联合其它剧团的演职人员,以这些剧团的名义演出;还有一种是以中华剧艺社和其它剧团共同的名义演出。联合学生演剧,把联演推向了高潮。联演制保证了舞台演出的水平,团结了大批进步的戏剧工作者,推动了战时话剧运动的蓬勃兴起。

  • 标签: 中华剧艺社 联演制 话剧
  • 简介:作为一种特定的文化现象,中华别称的文化特点表现在称谓语言的本体特点,承载君主意识、工具意识和惩恶扬善观念的政治文化特点,诗律学修辞学相关的文士特点,基于伦理学角度的人性特点和贴近衣食住行、婚丧嫁娶的民俗特点诸方面。中华别称的形成主要是靠修辞手段的派生、字义的引申、词句的浓缩及古代典籍的化用征引。

  • 标签: 别称异名 文化特点 形成方式
  • 简介:中华民族伟大复兴是有了新规定性的远远高于任何时代的民族的再次兴旺。中华民族的伟大复兴是近现代中华民族的共同愿望。世界在三种经济主权下都可出现民族兴旺,但中国只能在两种经济主权下实现民族兴旺。中国在地产主权下多次出现民族兴旺。中国在资本主权下面不能实现民族兴旺,走资本主义道路不能实现中华民族的伟大复兴。中国只能在劳动主权下面才能实现中华民族的伟大复兴。实现劳动主权的过程就是实现中华民族伟大复兴的过程。

  • 标签: 中华民族 地产主权 资本主权 劳动主权 社会主义
  • 简介:中国审美形态具有不同于西方审美形态的独特性,这种独特性反映了中国文化的个性。无论从质上还是从量上,都可以看出中国审美形态的多样性以及它所代表的中国文化的多样性。中国审美形态在长期的演变过程中形成了固守中华文化本体,同时吸纳其他文化精华,进行文化创造的优良传统,表现出很强的文化包容性和创新性。在中外文化的交流过程中,中国文化中国审美形态之间的相互影响、相互作用更加明显。中国古代审美形态的当代再现,说明了中国文化的稳态性,这种稳态性构成了中国文化的本体性存在。

  • 标签: 审美形态 中华文化特性 多样性 本体性 包容性 创新性
  • 简介:中华民族精神是我国各民族精神的融汇、凝聚升华,是各民族优秀的传统文化在当代的集中表现形式,也是中国各民族在悠久的历史岁月中共同编织成的一幅灿烂的锦缎,它是由若干条经线纬线所织成。所谓经线就是由各民族文化所凝结成的民族精神!而各民族间文化的认同感和共同生活在统一祖国中所形成的内聚力则是纬线。

  • 标签: 中华民族 民族精神 内聚力
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  • 简介:摘要:伟人作为新中国的主要缔造者,在中国的发展史上占据重要地位。随着社会的不断发展,中华民族的伟大复兴也在快速推进的过程中,伟人在中华民族的伟大复兴中也起到了开辟奠基的作用,是中华民族伟大复兴的保障。本文分析伟人在中华民族伟大复兴中所做出的贡献,旨在为今后开展相关研究提供参考借鉴。

  • 标签: 伟人 中华民族伟大复兴 开创 奠基
  • 简介:五湖四海,九州一国,绵延千载,繁衍亿人。江滔河涌,哺育炎黄子孙;文熏诗陶,支撑华夏灵魂。山川秀美,文明璀璨,千秋永传。

  • 标签: 中华 炎黄 文明