简介：摘要：《普通高中生物学课程标准(2017 版)》提倡“核心素养为宗旨”的教育理念， 以培养学生全面发展适 应今后社会生活需要为终极目标，提出了从生命观念、科学探究、社会责任三个方面培养学生的核心 素养能力。核心素养生命观和社会责任是在校学生，通过生物学课程从中建立重要的、终身受益的学 习成果，这与我国在校学生核心素养养成中的“责任担当”“生命观”要素的要求基本一致，必须受 到所有生物学一线教师的特别重视。研究的立意点和优势在于将生命观、社会责任培养与高中生物学 教学循序渐进，渗透性相结合，是实现和践行课程标准的突破性尝试。本论文依据 2017 版课程标准， 对新人教版高中生物学必修教材中与生命观、社会责任培养有关的教学内容进行思维导图式的教学和 概括，具有一定的实效性。

简介：《基督教伦理学》,《论早期基督教的历史》,《马克思恩格斯全集》

简介：全人类的利益（而不是狭隘民族国家利益）高于一切,可是我们自己的爱国主义在其它民族看来也是如此,曾经有过对民族国家的观念的片面重视

简介：思想决定行为，行为决定习惯，习惯成就未来。思想就是一个人的观念，是一个人对事物的基本看法和所持的态度。所以说，仅从教育的方式、方法上来探讨如何教育孩子意义并不大，要想更好地教育孩子，就要有成功教育孩子的观念。观念是本，方法是末，观念不变而只是一味地从教育的方式、方法上找出路，无疑于舍本求末；观念是纲，方法是目，纲举目张，观念变了，一切都会改变。但还是有很多人不愿跳出固有的圈子，不想改变，其实想一想，改变无非有两种结果，一种是使事情变得更好，一种是使事情变得更糟，如果因改变而使事情变得更糟了，那再变回原来的状态就行了，但是，万一变好了怎么办......

简介：它实际上是民族教会、国家教会,然而教会虽是世界的福音,教会对国家

简介：

简介：摘要任何实践的开展都需要以相关理论作为指导，而作为对武术训练活动加以直接支配的指导思想，对武术运动训练变革加以推进的先导，训练观念在武术训练中发挥的作用是十分重要的。本文比较分析了传统武术和竞技武术在训练观念上的差异性，仅供今后的武术训练和研究借鉴。

简介：马克斯·韦伯“法律社会学”中由“形式／实质非理性”和“形式／实质合理性”构成的有关法律思维类型的概念体系，同康德哲学有着紧密牵连。这种哲学思维在很大程度上影响了原本是四维的“合理性”概念体系，从而使该体系始终存在着蜕变成简洁但更为尖锐的、呈现为“形式合理性／实质非理性”这一形态的二元论的可能。对相关韦伯文本的审视映证了这一可能。韦伯有关现代法律中的核心张力的论断，因而体现为“形式合理性”和“实质非理性”之间的冲突。由于韦伯在“法律社会学”中将现代资本主义视为“核心议题”乃至“最高价值”，且认定“形式合理性”法律与之存在“选择性亲缘关系”，所以他个人倾向于“形式合理性”一侧，并将“实质非理性”的法律主张主要归园于工人运动。然而，资本主义经济的现实发展表明，资本主义同“形式合理性”法律之间的联系并非绝对。整个“法律社会学”文本都体现出韦伯将概念和观念置于经验事实之上的倾向，而这些概念和观念本身又受到韦伯自身价值取向的引导。因此，这也意味着对社会科学“客观性”的背离。

简介：在社会主义市场经济条件下,思想道德领域发生了许多新变化,也暴露出不少问题,人们极为关注。如何正视面临的种种问题?如何认识思想道德观念的形势和趋向?是当前思想道德建设中应当研究和解决的问题。一、社会主义市场经济对传统思想道德观念的冲击有进步意义历史唯物论认为,社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映。思想道德观念要随着社会物质生活条件,特别是经济生活条件的变化而变化。我国的计划经济已轻车熟路搞过几十年,人们的思想道德观念业已处于与计划经济相适应的平衡状

简介：21世纪将是一个高科技的世纪,一个激烈竞争的世纪。在这种情况下,无论是高科技的发展还是社会的竞争,都需要大量高素质的人才。人才从哪里来?显然要通过教育,尤其是作为基础教育的中小学教育培养。要完成这一历史使命,需要方方面面的共同努力。那么,作为中学办学条件之一的中学图书馆,在迈向21世纪的过程中,如何配合学校,为培养大批跨世纪的高素质人才发挥自己应有的作用呢?

简介：摘要：本研究旨在探究社会实践活动对初中生法治观念与道德行为的促进作用。通过对实施社会实践活动的初中生进行调查和观察，结合相关文献研究，本研究发现社会实践活动能够显著提升初中生的法治观念和道德行为。社会实践活动为初中生提供了实践经验和社会互动的机会，增强了他们对法治的理解和认同，并促使他们形成正确的道德价值观和行为习惯。本研究的发现对于进一步提高初中生的法治观念和道德行为具有重要的理论和实践价值。

简介：近几年来，我国政府采购事业以其公开，公正、竞争、高效的娇人业绩，而受到社会的关注与认可，并得到了绝大多数政府公共部门和社会公益事业单位的积极支持与配合，但是，也有一些公共、公益部门对政府采购的态度并不积极，一些部门从行业和部门本位利益出发，对政府采购工作不理解，不支持，甚至是消极抵抗，刁难和底毁政府组织的集中性采购，明显带有部门保护主义倾向，防止部门保护主义，要做好以下几方面的工作。

简介：二、公民的公共意识公民是属于城邦的人,城邦属于全体公民所有,而没有公民资格的居民虽然生活于城邦中

简介：二、公民的公共意识公民是属于城邦的人,只有公民才属于城邦,城邦属于全体公民所有

简介：　　　　从计划观念到市场意识的转变　　　　这既是一个民族发展的时代背景,已经越来越成为干部们忧虑、思考的一个重要问题,今天这种主动发展的意识已经成为一种发展的自觉

简介：当省级卫视的竞争日趋白热化的时候，省级地面频道与地市级电视媒体一样面临着不断增长的生存压力。它们面对着众多的竞争对手，原有的地域优势被逐渐蚕食，区域化、本土化的竞争策略面临挑战。如何保持原有的优势并获得更大的生存空间？新媒体的出现，媒介生态的变化，把它们带入了一个更为复杂的生存状态。区域特性既是优势也是劣势，区域媒介在“区域”与“非区域”之间寻求突破、超越的路径，。宅们将进入一个“后区域”生存空间。在这种态势下，生存压力及危机意识促使我们思考：省级地面频道及地市级电视台的生存空间到底在哪里？应如何作为？

简介：科学观念是指人们对科学对象、科学过程的本原和本体的见解或意识，即对科学对象持有的整体观点。就科学过程而言，科学观念包括人类为什么想、怎么想、想出了什么、为什么这样想等一系列问题。科学观念不同于科学概念，前者是统领科学认识和科学实践的一种潜在意识，是对科学本质的心领神会，后者则是科学认识和实践中思维的基础。科学观念也有别于科学思维，后者是在前者的指导下，对科学事实和科学现象的间接概括的有意识反映，科学观念影响并规范着科学思维。新课改背景下，我们应该特别注重对学生进行科学观念的教育。

简介：郑板桥论诗强调诗歌要与社稷民生有关,紧贴现实,关注民生痛痒,持一种功利主义的诗歌观念.因而在他看来,诗人要有'以天地万物为心'的性情.为了表达这种性情,为诗当求不墨守成规,自立门户,自出己意.

简介：在几何教学中，教师要充分利用和创造各种条件，引导学生从概念、识图、作图和推理等方面学习几何知识，培养他们的空间观念。反思概念。理解几何概念，重在反思概念所体现的几何图形的必要性，从而全面、准确地把握概念，树立概念所反映的空间形象。如教平行线的概念时，...

简介：日本是一个等级观念意识浓厚的国家，传统的民族观念“男尊女卑”意识根深蒂固。这种民族意识的存在有着一定的历史渊源，在日常男女用语、谚语和现实生活中等方面都能表现出来。随着时代的发展，女性权利意识的提高，妇女虽走出家庭，走向社会，地位和待遇方面虽有所提高，但并未脱离家庭主妇的地位。