简介：在新课改背景下,要求教师把培养学生核心素养作为重点内容,并且因为高中语文具有较强的逻辑性和抽象性以及系统性,客观上要求教师根据教学的规律对学生进行知识讲解,详细来讲就是指根据学生的实际情况和教学任务、重点内容、难点内容,并坚持循序渐进的原则和可接受性以及分析思考性的原则,进行语文教学。但是,由于每个班级中,学生具有个体差异性。

简介：

简介：【摘 要】构建基于信息技术的高中语文智慧课堂，关键是根据高中语文教学目的、信息技术的特点结合高中生的学习特点，选择最佳的智慧课堂教学模式。在实践中，根据学生的实际，开展自主阅读、互动作文、互动测试、研究性学习等教学模式，构建高中语文智慧课堂，取得了理想的教学效果，有效地提高了课堂教学效率，实现课堂教学的最优化。

简介：摘要：随着新课改的推行，在高中语文文言文教学中展开审美教学活动的有效方法受到广泛关注。学生通过教师的有效引导感悟文言文语言结构和情感寄托，丰富审美感知、提升自身审美创造力成为教学过程的重点环节。因此，通过组织学生诵读、创设教学情景、引领学生想象等全新教学手段有助于提升学生捕捉文言文中审美元素的能力，进而彰显高中语文课堂的时代性。

简介：摘要新课程改革的不断发展使高中课堂教学形式也发生了很大的变化。在中国的实际教学,教师必须清楚地认识到学生是课堂的主体,所以在实际教学中,教师要充分激发学生的学习兴趣和主观能动性,让学生积极参与课堂学习,提高中国课堂教学效率和教学效果。

简介：摘要诗是古人抒发情感的一种重要文体。语文课堂教学的内容随着学生年龄与年级的增长一直在不断变化着，从小学的拼音、词语、成语开始，到了高中开始变成了长篇幅的文章、一些名人大家的诗词等。诗分为很多种类派别，其中的离别诗是我们这篇文章分析的重点。

简介：摘要文感主要分为几种形式文体感、文化感、全息感、语体感、整体感，本文在这基础上通过大量的实例进行证明“文感培养”在高中语文阅读教学中的重要性。高中语文教师利用“文感培养”教学不仅提高学生的学习成绩，还可以提升高中生的阅读水平。

简介：摘 要： 目前，在进行高中语文教学过程中，提升学生的审美素养得到了广泛的重视。学生的审美思想对学生的语文阅读产生了密切并且直接的关系，对学生对于阅读内容的掌握起到了反映作用，同时还对学生的阅读品位以及学生自身的道德品格也进行了反映。学生的审美素养可以在润物无声的情况下，对学生的学习品质进行一定的影响。

简介：摘要：随着新课改的深入开展，高中语文阅读的教学方式日趋多样化，同时现代化的信息技术也在教育教学中得到广泛的应用，其中微课就是结合现代化信息技术手段的新的阅读教学方式，微课以短小精悍又具形象性的特点为提升高中语文阅读教学效果贡献了十分重要的力量，并愈发受到教育工作者的重视，对此，文章围绕微课在高中语文教学中的运用策略展开探究。

简介：摘要在社会不断发展的今天，社会对与人才的要求也在不断提高，特别要求要具有强烈的人文精神。而高中语文作为一门具有强烈人文特征的学科，在对学生人文素质的培养中起到十分关键的作用，老师要抓住这个时期，培养学生的人文精神。

简介：摘要在社会不断发展的今天，社会对与人才的要求也在不断提高，特别要求要具有强烈的人文精神。而高中语文作为一门具有强烈人文特征的学科，在对学生人文素质的培养中起到十分关键的作用，老师要抓住这个时期，培养学生的人文精神。

简介：摘要随着教育改革的不断深入，高中语文教学面临着新的要求。高中语文教师有效应用问题教学模式有助于学生自主学习能力的培养，是提高教学质量的重要途径。本文概述了问题教学模式，分析探讨了语文教学中如何运用问题教学法，希望能够为高中语文教学的创新改革提供一点参考意见。

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简介：摘要通过探究高中语文教学与信息技术的融合，提出在新课程标准下，教师要在语文课堂灵活应用信息技术，恰当整合语文教学和信息技术之间的关系，使信息技术充分为高中语文教学服务，全面促进高中语文课堂新型学习环境的形成，更好实现高中语文教学效率的提高。

简介：摘要： 在现代高中教育体系逐渐完善的背景下，对教师开展课堂教学活动的要求也逐渐提升。语文作为高中阶段的一门基础课程，其课堂教学质量直接影响学生对语文知识的理解效果。积极探索科学的教学思路是高中语文教师所面临的一项关键课题。这就要求教师将创新思维融入到教学思路当中，突出以学生为主的教育原则，开展丰富化的教学活动。本文就如何构建高中语文课堂教学新思路展开了一系列的浅析。

简介：摘要新课程标准中指出“写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创作性表述的过程。”写作反映了一个人的心理、思想、文化素质和智力结构，写作是学习语文教学的一个重要组成部分，是学生必备的基本素质。因此，高中语文教师在语文教学过程中应注意加强对学生写作能力的培养。

简介：摘要高中时期的学习对于每一位学生来说都有着十分关键的影响意义，这三年的时光对于他们来说都会是对自己的人生命运起到关键性因素的一年，所以说，每一位老师对于学生的要求也是十分的高，同时，每一位学生的压力也十分的大，每个人心目中都有一个自己想要去的院校，想要去自己向往了很久的城市，去心仪的大学念书，那么，老师们就要引导学生们进行正确方向的学习，随着我国教育制度的改革，为了让每一位高中生都可以是有一个比较好的学习态度，在各方面的要求中已经开始呈现多元化，以及创新型的发展，希望各个学校进行多方面的改革，从根本上改变学生的学习思维，让他们掌握创新的所在魅力，对其中的思维能力有一个更好的体验与了解，这也是在本文中集中讨论的一个问题，将所有的目光集中在培养学生的创新型思维上面，这对于他们来说将会起到一个十分关键的影响作用。

简介：摘要本文向大家介绍了如何解决高中语文教学中学生思维发展受限的问题。要解决这一问题，笔者认为除了更新教学理念，还要在课堂环节上多用心。笔者根据自己的教学实践阐述了在高中语文课堂中发展、提升学生思维能力的一些具体做法。

简介：摘要语文属于高中的基础学科，其重要性是毋庸置疑的。在新课改下，高中语文教学在注重学生成绩提高的基础上增加了新的要求，强调尊重学生个性的研究、发展和培养，这对教师也是一个全新的挑战。众所周知，好的教学方法是教育的关键，笔者结合自身多年教学实践经验，谈谈在新课标下提高高中语文教学质量的具体措施，望给广大教师提供参考意见。

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