简介:【摘要】现行的中职数学教材内容不适应现在的学生需求.具体表现为相对普高教材无非是删减了一部分内容,降低了难度但面孔还是老面孔,体例还是旧的体例,内容模块没有多大的变化。这对学生没有什么吸引力,且忽视了中职数学教育的特点,忽视了职业教育的特点与需求,与学生所学专业也毫无联系。为此我们要进行大胆改革和尝试,使中职数学文化课走出困境,创造自己的特色。
简介:摘要:《语文课程标准》对阅读的要求:“能联系上下文,理解词语的意思,体会课文中关键词句在全文当中的地位和作用。” 同样,对课文的整体感知,也可以引导学生从关键部分入手(即从一个自然段、一句话、甚至是一个词入手),然后通过前后联系,上下贯通来把握。小语课文, 常常有“牵一发而动全身”的关键词语。这些关键词语, 或者揭示了文章的中心, 或者点明了文章的情感, 或者概括了文章的内容, 或者暗示了文章的思路。备课时找准一篇课文的关键词,就可以紧扣这个关键词来教活整篇课文。