简介：

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简介：摘要本文讨论了多媒体技术在教学中的作用及其优势，同时提出了多媒体教学中需要注意的事项，并对提高多媒体在教学中的应用进行了探讨。

简介：本文首先从分析网络教学的基本特点出发,引出了多媒体网络教学的体系结构和技术,指出了多媒体网络教学实施过程应把握的几个主要问题,并阐述了多媒体网络教学的发展趋势.

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简介：摘要多媒体课件的设计、制作与应用是教师把计算机信息技术运用于课堂教学的体现，既能提高教师的教学素质，又有利于教学质量的提高，但要充分发挥多媒体教学的优势则要把握多媒体课件制作的适用性、操作简易性、针对性和互动性，并有完美的形式。为此，教师要做一个有心人，建立自己的软件资料库和多媒体素材库。

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简介：多媒体信息技术的发展给教育带来了革命性的影响。多媒体辅助教学已成为一种重要的教学方法，它在提高学生的学习兴趣、突出学生的主体地位、突破教学难点等方面发挥了重要作用。

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简介：随着现代教育技术的普及,多媒体课件在课堂教学中的运用必将越来越广泛.如何根据教学内容的特点,充分发挥现代教育技术的作用,真正使现代化的教学手段为教学的现代化服务,便成为一个急需研究的重要课题.然而,从我们接触的一些课件和课堂操作看,效果理想的并不很多,许多课件存在明显的不足,在许多方面有程度不同的错位现象.

简介：摘要多媒体技术因其图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式和跨越时空的非凡表现力，使人们对事物及其变化过程的理解与感受变得容易了，从而被越来越多地引入到课堂教学中来。然而不少教师在多媒体教学的认识与实践上都还存在着一些误区。

简介：综述了近年来多媒体注释对阅读理解和二语词汇附带学习影响的研究.虽然对多媒体注释研究的结果有所不同,但都证实了文字＋视觉（图画或录像）注释比单独（文字或图画）注释对阅读理解和词汇学习更加有效,验证了Paivio的双码理论.未来的研究可将学习者作为变量,并将声音作为多媒体注释的一个组成部分.

简介：随着现代教育技术的发展,多媒体教学手段的应用越来越广,其给教学带来的影响也是多方面的.本文通过对某高校应用多媒体教学的全面分析研究,旨在找出现行多媒体教学的误区,从而全面提高教学效果.

简介：教学内容和目的:《雨点》一课选自九年义务教育课程标准实验教材苏教版第二册。教学目的有四个:一是能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文;二是学会本课9个生字,两条课线内的1个字只识不写,认识4个偏旁;三是了解大自然中的池塘、小溪、江河、海洋,并通过雨点的动态变化认识它们的特点,激发学生观察自然的兴趣;四是培养学生的自主——合作——探究意识。教学重点与难点:教学重点有二:一是使学生能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文;二是学会本课9个生字,认识4个偏旁。教学难点是:通过雨点的动态变化使学生认识和了解自然中池塘、小溪、

简介：摘要多媒体教学顾名思义是利用多媒体在传统意义上进行教学的辅助，其基础为传统教学，不可能脱离基本而单独存在。所以在现代教学方式的帮助下，需要合理的将二者进行穿插，将二者完美结合在一起，帮助学生能够更好地对于课本内容进行深入的理解，能够让学生上课不要有压力，并且能够充分利用时间。

简介：今天,由于社会的发展,科技的进步,展示手段已日趋多样化。随着计算机技术、网络技术和数码技术的飞速发展,互动媒体的产生,多媒体技术和其它高新技术手段加入到展示设计中,突破了过去展墙、展柜、图片、文学及灯光等静态展示手段,而是以动态的方式,更加直观、形象、立体、生动、全面和艺术地展现在参观者面前,增加了展示的可看性和参与性。

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简介：通过探讨更新教育观念，迎接教育革命，多媒体在初中数学教学中应用的意义，阐述了运用多媒体，可激发学生的兴趣、运用多媒体，可以把抽象的东西转化为直观、运用多媒体，可以训练学生更好地掌握基础知识和基本技能等，探讨了数学多媒体教学。

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