简介：《当代教育科学》系全国中文核心期刊、CSSCI扩展版来源期刊。每月出版两期，分别是“综合版”和“基教版”。“综合版”主要设有“基本理论”、“课程与教学”、“教师发展”、“决策与思考”、“比较与借鉴”、“管理与评价”等栏目；“基教版”主要设有“理论纵横”、“课程探索”、“教改前沿”、“课堂教学”、“校长论坛”、“教职与人生”、“学科教学”等栏目。欢迎广大作者惠赐稿件。

简介：今年(1988年8月)在中国南京市访问了东南大学(原南京工学院)。访问的目的是，了解这所大学内的工厂制作的学生用物理实验装置的性能。

简介：当今形势的发展迫切需要管理教育科学化。当前企业管理教育在思想、理论、制度、方法等方面存在着与企业发展不相适应的问题。管理教育科学化，已关系到在企业在市场竞争中能否掌握主动权、占领“制高点”的问题。因此．必须不断丰富管理教育的内涵，创新管理教育方法，大胆引进和借鉴国外企业和其他油田先进的管理教育模式和方法．从实际出发，建立一套适合本企业发展的管理教育模式和方法。

简介：上海市第九届教育科学研究成果奖的评审工作业已结束。按照评选奖励办法，经过各高校、各区县择优推荐，学科组专家评选，市教育科学研究成果评审奖励委员会审议，共评出《“十一五”规划：职业教育改革与发展问题研究》等20项教育决策咨询奖优秀成果，《青少年的主流价值观：心理学的探索》等22项教育理论创新奖优秀成果，《临床医学专业学位研究生质量评价体系的研究》等179项教育改革实验奖优秀成果。经网上公示未收到异议，现将获奖优秀成果名单给予公布。

简介：我校《教育科学丛书》编辑委员会业已成立,由刘佛年名誉校长担任主编,江铭同志任副主编。其他编委是瞿葆奎、金一鸣、张家祥、赵祥麟、张瑞瑶、杜殿坤、张人杰、钟启泉、朱曼殊、邵瑞珍、缪小春、章兼中、范杰、万嘉若、郑启明、向阳以及出版社代表一人。除了这个工作班子性质的编委会外,将在校内外专家中聘请特约编审若干人。在'四化'建设中,教育事业已被提到了战略性的地位。鉴于:我校的性质和在教育科

简介：袁振国教授是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的起草者之一,对教育科学研究在国家政策制定过程中的作用和缺憾有深刻的体会.作为教育理论工作者,他致力于构建教育学新体系,所主编的《当代教育学》成为几百所高校通用教材,获得国家级教材一等奖;致力于转化和普及教育科研成果,所撰写的《教育新理念》被评为全国最受欢迎的教育理论畅销书,再版20多次;特别是致力于科研为决策服务,开拓性地开展了教育政策研究,著有《教育改革论》《教育政策学》《论中国教育政策的转变》《缩小差距：中国教育政策的重大命题》《跨越中等收入陷阱国家教育变革的重大启示》等,所主编的《中国教育政策评论》集刊已连续出版15年,影响远播海外.作为教育行政部门的领导,他先后担任教育部师范司副司长、社科司副司长,中国教育科学研究院院长等职,兼任国家教育体制改革领导小组办公室副主任,国家教育咨询委员会委员、秘书长,中国教育学会副会长,主持或参与起草了多个国家教育政策文件.2011年2月,在中共中央政治局第26次集体学习会上,作了“优先发展教育,建设人力资源强国”的讲解.他多次指出：“我们要针对百姓关心、政府重视、社会发展需要的问题,说大众能够听得懂的话,提供专业化的意见.”他提倡“研究者要有决策意识、决策者要有研究意识”,认为科研为决策服务,这是政府的希望,也是决策民主化对学者的期待.本刊特邀他的学生蔡怡博士,就教育科学研究如何服务于教育政策制定等问题专访了袁振国教授.

简介：教育科学研究是衡量一个地区、一所学校教育发展水平的重要标志。中共中央、国务院颁布实施的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《规划纲要》），强调了教育发展的重要地位，明确了实施教育科学发展的战略目标。作为基层教育科研部门应贯彻落实《规划纲要》精神，为教育改革与发展做出积极的贡献，强化教育科研，有效提升教育科研整体水平，让教育科研更好地为教育教学服务、为基层教师服务、为教育决策科学化服务是首要任务。

简介：在春节即将来临之际，中央教育科学研究所于1月18～19日举行了2008年度总结表彰暨春节联欢大会。教育部副部长陈小娅出席并发表重要讲话，国家教育行政学院常务副院长张兰春出席并致辞。所长袁振国、党委书记徐长发、副所长田慧生与该所职工四百余人欢聚一堂，共庆佳节，回顾和总结2008年工作，表彰先进，交流经验，并研究和部署了2009年度工作。

简介：

简介：《幼儿教育（教育科学）》的主要栏目有课程与教学、管理论谭、教师教育、教师发展、儿童发展、国外教育、跨文化研究、教育史苑、家庭与社区教育、课题研究、研究综述、会议综述等。

简介：《幼儿教育（教育科学）》的主要栏目有课程与教学、管理论谭、教师教育、教师发展、儿童发展、国外教育、跨文化研究、教育史苑、家庭与社区教育、课题研究、研究综述、会议综述等。

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简介：摘 要：成果导向教育理念对小学教育专业教学的启示：明确学生高峰成果；向下设计教学目标，聚焦学生最终解决实际问题的能力；对学生高度期许，满足个性化学习要求；改革教学模式方法，重视专业综合实践能力训练，教学评价以能力为核心指标，面向高峰成果。成果导向教育理念下的小学教育专业教学策略有：在真实的教育研究项目实践中学习，但项目难度要在最近发展区内；多用利于培养学生教育研究实践能力的教学模式方法；要加强对学生在实际的教育研究过程中表现的能力的评价。

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简介：教育改革已成为迫切需要解决的战略性任务。为促进教育改革,本刊从本期起开辟'科学家论教育改革'专栏,刊载自然科学、技术科学和社会科学专家、学者有关'三个面向'与教育改革的论文。这将对建立具有我国特色的社会主义教育体系、发展教育科学也具有重要意义。

简介：随着我国新课程的不断改革,幼儿教育变得越来越重要,幼儿教育是学校教育的基础阶段,只有加强幼儿教育,才能促进幼儿的全面发展。如今,我国已经实施了幼儿教育改革制度,幼儿教育者面临的挑战更大。必须在明确幼儿教育影响因素和不足之处的基础上采取一系列相应有效的改善对策。

简介：摘要随着我国的飞速发展，我国的综合国力不断得到提升，而我国教育作为社会进步、国家发展的基石，对我国未来的建设尤为关键。加之，我国就业压力逐年增加，创新创业教学成为高校的突破口。而高职院校创新教育科学体系作为高职创业教育内涵的现实理论延伸，其体系内容丰富、结构分化层次明显，是我国高职院校在进行具体的创业教育时的关键指导理论体系，对我国未来发展有很大的帮助。基于此，我国高职院校正积极将创业教育科学体系不断完善并运用于实践教学中。对此，本文首先叙述我国高职院校创业教育科学体系的本质内涵，随后结合高职院校创业教育体系的结构详细阐述对该体系进行分析。以此来供相关专业人士交流思考。

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简介：教育智库以教育政策研究为主，已成为影响教育决策的一个重要力量。美国教育科学研究院是美国教育智库的典型代表，其历史缘起、机构设置及科研活动均显示出元可比拟的优越性，为美国教育质量的提高和教育公平的改善发挥了重要作用。通过对美国教育科学院运行机制的分析，可总结出其拓展资金渠道、承担政府课题、建立教育数据库三个方面的有益经验，为我国教育智库的进一步改进提供借鉴。