简介：摘要：中职英语教学要联系中职教育的发展特点，突出就业为导向，使中职生对英语语言进行有效地利用。同时，中职生英语教学工作开展要注重把握英语学科核心素养，引导中职生在英语学习中形成适合自身终身发展所必备的能力及关键品格，以促进中职生全面发展及进步。本文结合英语学科核心素养内容及内涵，从中职生语言能力培养视角出发，深化中职英语课堂教学工作，促进中职生更加全面地发展及进步。

简介：摘要：党的十九届四中全会《决定》提出“弘扬科学精神和工匠精神”。新时代背景下，工匠精神对于推动经济高质量发展、实现“两个一百年”奋斗目标具有重要意义。本论文通过对课题《培养新时代“工匠精神” 提升农村中职生职业素养的实践研究》的研究，阐述了强化立德树人理念，探索育人策略，建构工匠精神培养模式，完善多维立体评价探索高效的“工匠精神”培养途径，提升农村中职生职业素养。

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简介：摘要： 初中数学识图能力教学中 ， 丰富学生的图形表象，发展学生的逻辑思维和空间想象能力；培养学生的观察能力、抽象概括能力和解决问题的能力；提高学生对数学与实际生活密切联系的体验，进而更好地认识和感受现实世界，培养学生的数学识图能力应引起所有 数学老师 的高度重视。

简介：摘要：中等职业学校是我国职业教育的重要机构，担负着为我国提供专业技术人才的使命。在全国大力实施课程改革的背景下，中职学校的教育质量得到得了明显的提升。然就语文学科而言，其教学质量提高的幅度并不明显。这与语文学科本身的性质有关，中职生普遍认为语文学科的实用性不强，因而在专业课的学习上花费的精力更多，不重视语文课的学习。基于此，本文在分析目前中职语文教学现状的基础上，对如何激发中职生对语文的学习兴趣展开讨论。

简介：【内容摘要】结合初中历史教学的实践及思考，从如何理解历史素养，改善教学方式和方法等方面介绍 培养学生历史核心 素养的做法 ，达到 提高教学有效性。　　

简介：摘要：聋生是特殊社会群体，培养聋生数学学习兴趣、培养聋生数学学科核心素养，可以帮助聋生更好地适应社会。本文紧密结合笔者实际教学经验，对聋生数学教学的兴趣培养展开简要分析，希望可以借此文和业内展开有效交流，以促进聋生数学教学水平得到共同提升。

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简介：摘要：工匠精神的缺失导致假冒伪劣产品、粗制滥造产品层出不穷，时代的发展呼唤工匠精神的回归。基于学生的职业心理特点，本文从知、情、意、行四个方面为培养未来工匠的职业学校提供工匠精神的培养策略。

简介：【摘要】文章针对中职学生审美水平较低、教师审美引导不到位与现有教学模式影响审美提高现象，开展美的诵读，品节奏美；美的想象，赏形象美；美的画面，探意境美；美的对比，悟情感美四个策略研究，从而提升学生的古典诗歌的“四美”发现和鉴赏能力。

简介：摘要：对于班级管理，涉及学生学习、纪律等多个方面，高中阶段，学生独立性与自觉性较差，班主任需要给出相应的指导与管理。高中生即将面临高考，学习压力较差，学业较为繁重，有效培养尖子生是班主任实施管理的重要方面，在实施班级管理中，对于尖子生的培养，需要结合学生的实际情况，实施分层管理，以尖子生作为班级领头人，营造班级氛围。本文结合相关工作经验，基于班主任视角探究培养高中尖子生的策略。

简介：摘要作业治疗作为康复治疗的亚专业之一，以作业活动作为治疗媒介或目的，以生活参与为治疗目标，满足了日渐增长的康复需求。多个国家和地区根据世界作业治疗师联盟（World Federation of Occupational Therapists，WFOT）制定的《作业治疗师培养教育最低标准》（minimum standards for the education of occupational therapists）制订了符合自己国家或地区特色的教育标准，并结合当地文化与制度进行人才培养。相比较而言，我国大陆地区作业治疗师数量严重不足，人才培养相对滞后，受教育程度参差不齐，而中国香港、台湾地区，作业治疗学已经有独立的教育体系，人才培养模式相对成熟。本文在总结实践经历和检阅相关文献的基础上，从学制与认证、招生对象、课程设置及授课方式对中国大陆和台湾的作业治疗硕士研究生教育进行比较分析，为大陆地区作业治疗人才培养制度的完善提供参考。

简介：摘要：中职学生的英语阅读不仅是获取信息的过程，更是文化的传承和情感的传递过程。因此，在中职英语教学中，教师应注重学生自主阅读能力的培养。中职学生的阅读不能局限于对表层信息、词汇和语法知识的获取，更要探究语篇背后的深层含义，即对语篇的欣赏。赏析阅读是一种深刻的思维活动，要求学生根据已有的认知来判断事物，感受文字和事物的美。在阅读英语的过程中，中职学生品味语言、文化和生活，传达情感，寻求与作者的共鸣。基于上述，本文中笔者就中职生自主英语阅读能力的培养为题展开研究。

简介：摘要：生本理念既作为一种教育模式，也作为一种新型教学理念。学生是课堂教学活动的主要对象，通过采用合作交流，自主创新探究等教学模式，可以充分激发学生的学习兴趣，使学生积极高效的融入到课堂教学活动中来，教师可以与学生共同构建生动有趣，高效欢乐的课堂教学情境。

简介：摘要：中职教育作为我国全面素质教育的一项重要组成部分，要求学生要将自己所学的知识予以充分的运用，提倡中职学生必须具备一定的实践能力。如今，随着全球化经济的快速发展，人与人之间、国家与国家之间的距离也越来越近，英语在我国的使用领域正变得越来越广。中职教育要求学生必须具备一定的英语自主阅读能力，但从目前的教学实际来看，中职生英语阅读能力普遍较弱，许多学生甚至根本称不上具备英语阅读的能力，这在很大程度上影响了他们学习英语、获取其他知识的能力。如何帮助学生掌握正确的阅读方法，培养学生具有良好的英语自主阅读能力，从而为以后的英语学习奠定坚实的基础，是我们中职英语教学的重中之中 . 关键词：中职 ; 英语阅读； 能力培养 ；

简介：摘要： 中职生只有具备较强的自主 英语阅读 能力，才能在走入社会后根据自身内在需求学习新知识，掌握新技能，不断适应社会发展和职业转换的需要，更好地融入社会，获得更好的自我发展，实现自我人生价值。因此，引导学生树立自主 英语阅读 意识，养成自主学习习惯，掌握自主学习方法，增强自主学习本领是中职学校教师的一项重要任务。

简介：摘要：全国人民具有较高的科学素养，是一个国家在激烈的国际竞争中立于不败的基础。提高全国人民的科学素养，应从娃娃抓起，幼儿教师是否具有必备的科学素养至关重要。而幼专生作为未来的幼儿教师，是广大农村地区幼儿园教育教学的后备力量，必须具有丰富的科学知识、具备较高的科学素养，才能很好地培育幼儿的科学品质和科学精神。

简介：摘要：新一轮课改把中职生核心素养写进课标，修订的《标准》强调育人价值,提升中职生的职业素养，引导中职生会用创新思维思考世界，促进中职生思维能力、实践能力和创新意识的发展. 通过“培养中职生提问能力，发展创新思维”实践研究：一是提出“培养中职生提问能力，发展创新思维能力”的思想；二是为农村学校教育搭建一个更高的平台；三是在课堂教学中形成培养中职生创新性思维的教学模式与教学策略. 实现中职生主导课堂，培养中职生的创新性思维，实现全面教书育人的目标.

简介：摘要：在我国有很多数学成绩很好的学生，但却缺乏像华罗庚那样的数学天才，通过长期的教学时间研究发现，这与缺乏对数学优等生的专门培养有关，因此，为做好数学优等生培养，文章将以初中生为例，分析初中数学优等生培养现状，结合实际情况提出培养初中数学优等生对策。