简介:摘要职业院校学生管理工作存在着压力大、任务重、事项杂的特点,班主任要摆脱顾此失彼、疲于奔命的状况,就必须采用班级自主管理的教育模式,充分发挥职校学生的特长,调动学生的主观能动性,借助优秀的班干培养机制和行之有效的活动,才能营造和谐自主进取的班级风气,向社会输送高素质技能型技术人才。
简介:摘要高中生即将步入大学,走向社会,自我管理能力的养成对他们的长远发展具有重要意义。作为高中班主任,应学会“放手”,使学生脱离对自己的依赖,自主组织开展各项活动,自主学习,自主进行班级建设。在此过程中,学生的个人能力得到了锻炼,个人素质也得到了增强,同时也大大减轻了班主任的工作压力,从而实现了班级自主管理模式的构建。
简介:摘要企业民主管理是现代企业管理的核心内容之一,是发展企业政治文明的关键。而企业民主管理的深化和创新,则是推动企业发展的动力,更是凝聚团队和谐的力量源泉。民主管理,是社会主义国家劳动者的基本权利,也是调动职工积极性以及智慧和创造力的重要手段。企业的生机来自基层,活力源自职工,职工的积极性依靠民主管理。民主管理的重点在基层,关键是分配,核心是替民说话。工厂依靠民主管理,和谐共建取得了累累硕果。企业民主管理需不断创新,若因循守旧,墨守成规,就会失去发展动力。企业民主管理最终目的是更好地实现维护和发展职工群众利益,带领职工群众共谋企业发展,共享改革成果,和谐共建美好生活。
简介:摘要随着时代的进步,班级民主管理越来越受到人们的推崇,同时也是社会民主化的一种体现。一个良好的班级会激励学生不断进取,促使其主动健康地成长。要达到这个目标,“民主”起着至关重要的作用。实践证明,学生的民主作用发挥得越强,学生的主体意识、主动精神也会发挥得越好,也会使班级建设得更好。民主管理模式的建立是培养学生责任意识的基础,也是充分发扬学生民主、展露学生自由天性的可靠保证。我认为民主的班级管理应从以下几个方面展开一、改变教育观念;二、民主的班级管理模式的实施。
简介:摘要实行学生自主管理,激发学生进行自我认识,自我监督,鼓励学生积极参与自主管理,转变观念,由被管理者转为管理者,切实做到学生自主、合理管理。